尊敬的各位评委老师：

大家好！今天我要为大家分享的是我设计的一堂针对中班幼儿的语言活动——《小兔子乖乖》。这是一首充满童趣和教育意义的儿歌，通过这首儿歌的教学，我希望孩子们能够在轻松愉快的氛围中学习语言表达，同时培养他们的安全意识。

一、活动背景与目标设定

随着社会的发展，幼儿的安全问题越来越受到家长和社会的关注。因此，在设计这次语言活动时，我特别选择了《小兔子乖乖》这首儿歌作为教学内容。这首儿歌不仅旋律简单易记，而且歌词内容贴近生活实际，易于激发孩子们的兴趣。此外，儿歌中的故事情节还蕴含着重要的安全教育信息，有助于提高孩子们的自我保护能力。

二、活动准备

为了确保活动顺利进行，我做了充分的准备工作。首先，我精心挑选了适合中班孩子年龄特点的图片和视频资料，这些材料生动形象地再现了儿歌中的场景，能够帮助孩子们更好地理解歌词内容。其次，我还准备了一些简单的道具，如兔子头饰等，让孩子们在表演环节中更加投入。最后，我也提前熟悉了教学流程，并对可能出现的问题进行了预判，以便及时调整策略。

三、活动过程

整个活动分为三个主要部分：导入新课、学唱儿歌以及延伸拓展。在导入阶段，我利用多媒体播放一段关于森林里小动物生活的短片，引导孩子们观察并讨论他们所看到的内容，从而自然过渡到今天的主题——《小兔子乖乖》。接着，在学唱环节中，我采用分段教学的方式，先带领孩子们逐句跟读歌词，再配合动作演示加深记忆。当大部分孩子都能熟练演唱后，我们便进入了最有趣的表演时间。每个小朋友都戴上自己挑选好的头饰，轮流上台展示自己的创意表演。最后，在延伸拓展部分，我鼓励孩子们结合自身经历谈谈如何保护自己免受伤害，并提醒他们在日常生活中要时刻保持警惕。

四、活动效果评估

通过本次教学实践可以看出，《小兔子乖乖》这首儿歌深受孩子们的喜爱，他们在活动中表现得非常积极主动。大多数孩子都能够准确无误地背诵整首儿歌，并且能够将学到的知识运用到实际生活中去。同时，我也注意到个别性格较为内向的孩子在这次活动中得到了锻炼，变得更加开朗自信了。

总之，《小兔子乖乖》这一语言儿歌说课稿旨在通过寓教于乐的形式促进幼儿全面发展，既满足了他们对于新鲜事物的好奇心，又达到了预期的教学目的。我相信只要坚持这样的理念开展教育教学工作，就一定能让每一个孩子都健康快乐地成长！

谢谢大家！

以上就是我的全部发言，如有不足之处，请各位老师批评指正。再次感谢大家的聆听！