一、设计理念

随着科技的发展和电子产品的普及，青少年的视力健康问题日益严重，近视率逐年攀升。因此，在小学阶段开展《保护眼睛 预防近视》这一主题的教学活动显得尤为重要。本教学设计以学生为中心，注重实践与体验相结合，通过生动有趣的形式让学生了解眼睛的重要性，掌握科学用眼的知识，并培养良好的生活习惯。

二、教学目标

1. 知识目标：认识眼睛的基本结构及其功能；了解长时间近距离用眼、不良读写姿势等可能导致近视的原因。

2. 能力目标：学会正确使用电子产品的方法；能够判断哪些行为有助于保护视力。

3. 情感态度价值观目标：树立珍爱生命、关注健康的意识；增强自我管理能力和社会责任感。

三、教学重难点

重点在于引导学生认识到保护视力的重要性以及采取有效措施预防近视的方法；

难点是如何将抽象的概念转化为具体可操作的行为习惯。

四、教具准备

多媒体课件、眼球模型、护眼小贴士卡片等辅助材料。

五、教学过程

（一）导入新课

播放一段关于儿童因过度使用手机而导致视力下降的小故事视频，引发学生思考：“为什么我们要保护好自己的眼睛？”从而自然过渡到本节课的主题——保护眼睛预防近视。

（二）讲授新知

1. 认识眼睛

利用眼球模型向学生展示眼睛的主要组成部分，并解释其各自的作用。例如，晶状体像照相机镜头一样调节光线进入量，视网膜则负责接收图像信息并传递给大脑处理。

2. 分析原因

结合图片资料介绍造成近视的主要因素，包括遗传因素、环境影响和个人习惯等方面的内容。同时强调长期处于弱光条件下看书写字、躺着玩手机等不良习惯都会增加患近视的风险。

3. 学习方法

指导学生学习正确的阅读距离（约30厘米）、坐姿标准以及每天户外活动时间不少于两小时等内容。此外，还可以组织小游戏如“找不同”来锻炼孩子们观察细节的能力。

（三）实践活动

1. 制作护眼宣传画

鼓励学生发挥想象力创作一幅关于爱护眼睛的作品，并在班级内进行展示交流。这不仅能让每位参与者都参与到活动中来，还能促进彼此之间的沟通合作。

2. 角色扮演

安排几名志愿者分别扮演医生、家长和同学的角色，模拟日常生活中可能出现的各种场景（如长时间盯着屏幕不休息、忘记戴眼镜就随意摘下等），然后讨论如何应对这些问题。

六、总结归纳

最后，请几位代表分享自己在这次课程中学到了什么新知识或感悟，并鼓励大家把今天学到的东西运用到实际生活中去。教师也可以借此机会再次强调养成良好用眼习惯对于维护个人健康的重要性。

七、布置作业

回家后请家长协助记录一周内自己每天使用电子设备的时间长度，并尝试减少不必要的浏览行为；另外还可以尝试闭上眼睛做深呼吸放松练习，缓解眼部疲劳。

八、反思改进

根据实际授课过程中遇到的问题及时调整方案，确保后续教学更加高效有序地开展下去。同时也要不断探索新的教学手段和技术手段，力求让课堂变得更加丰富多彩。