【开场】

师：同学们，今天我们一起来学习一篇经典的小说——《范进中举》。这篇文章选自吴敬梓的长篇讽刺小说《儒林外史》，它通过描写范进参加科举考试的经历，揭示了封建社会科举制度对人性的扭曲以及当时社会的种种弊端。现在让我们一起走进这篇作品，感受其中蕴含的深刻意义。

【初读感知】

师：首先，请大家快速浏览课文，思考以下问题：

1. 范进是谁？他的身份背景如何？

2. 故事的主要情节是什么？

生1：范进是一个穷书生，他一直努力备考却屡试不中。

生2：故事主要讲述了范进在经历多次失败后终于考上举人时发生的有趣又令人深思的事情。

师：很好！看来大家已经初步了解了文章的大致内容。接下来，我们深入分析一下范进这个人物形象及其变化过程。

【精读解析】

师：请大家仔细阅读范进中举前后的行为表现，并比较两者之间的差异。小组讨论五分钟，然后分享你们的看法。

生3：范进中举前非常贫困潦倒，甚至到了卖鸡维持生计的地步；而中举之后则变得趾高气扬，完全忘记了过去艰苦的日子。

生4：我觉得不仅仅是物质上的改变，更重要的是心理状态的变化。之前他自卑、压抑，后来却变得骄傲自满起来。

师：分析得很到位！确实如此，《范进中举》不仅刻画了一个因科举成功而彻底改变命运的人物形象，还反映了整个社会对于功名利禄的狂热追求。那么，造成这种现象的根本原因是什么呢？

【主题探讨】

师：结合时代背景和社会环境，谈谈你认为造成范进悲剧命运的原因有哪些？

生5：我认为主要是因为当时的社会过于重视科举制度，把一个人的价值完全等同于是否能够考取功名。

生6：此外，家庭压力也是一个重要因素。范进的母亲为了让他读书应试，不惜牺牲自己的健康和生活。

师：同学们说得非常好。实际上，《范进中举》不仅仅是在讲述个人的命运起伏，更是对整个封建科举制度下人性异化的批判。希望大家能够在今后的学习生活中保持清醒的认识，不要盲目追逐虚荣的东西。

【总结提升】

师：最后，我想引用鲁迅先生的一句话作为今天的结束语：“中国人的脸，有时也全为别人而存在。”这句话或许可以用来概括《范进中举》所传达的核心思想。希望每位同学都能从中汲取教训，在未来的道路上做出正确的选择。

【课后作业】

1. 撰写一篇读后感，谈谈你从《范进中举》中学到了什么；

2. 查阅相关资料，进一步了解《儒林外史》这部作品及作者吴敬梓。

【结语】

师：今天的课程到这里就结束了，感谢大家的积极参与和精彩发言。下节课我们将继续探索更多文学经典的魅力，再见！

（铃声响起）

学生有序离开教室，课堂气氛轻松愉快。