在一所普通的乡村小学里，有一位名叫李老师的小学班主任。她今年刚满三十岁，却已经在这所学校工作了整整八年。她的课堂总是充满欢声笑语，而学生们也特别喜欢听她讲故事。然而，真正让李老师成为孩子们心中“超级英雄”的，是那些发生在校园里的平凡却又温暖的小故事。

有一次，班上一个叫小明的学生因为调皮捣蛋被其他老师批评了好几次。他性格内向，平时不爱说话，但总爱做一些让人哭笑不得的事情。比如，把同桌的铅笔藏起来，或者偷偷给黑板擦涂上胶水。虽然每次都被抓住，但他似乎并不觉得自己的行为有什么不对劲。李老师观察到这一点后，并没有急于责备小明，而是选择了一种特别的方式去接近他。

一天放学后，李老师特意留住了小明，问他：“小明，你知道为什么大家都喜欢画画吗？”小明摇了摇头，一脸疑惑地看着李老师。“那是因为画纸就像一张空白的舞台，每个人都可以在上面自由地表达自己。”李老师微笑着继续说道，“可是如果你不小心弄脏了别人的画纸，他们是不是会很伤心呢？”

小明低着头不说话，只是轻轻点了点头。李老师趁机拿出一张纸递给他说：“既然你这么喜欢制造‘惊喜’，不如我们一起来创作一幅属于你的作品吧！”于是，在接下来的日子里，李老师利用课余时间耐心指导小明绘画。慢慢地，小明发现自己竟然也能通过这种方式传递快乐，而不是用错误的方式来吸引大家的注意。

渐渐地，小明的变化开始显现出来。他不再乱搞恶作剧，反而成了班级里的“小画家”，经常主动帮助同学完成美术作业。更重要的是，他的脸上重新露出了久违的笑容。

这个故事告诉我们，每个孩子都有自己的闪光点，作为老师，我们需要做的就是发现它，并给予适当的引导和支持。正是这些看似不起眼的小举动，最终汇聚成改变命运的大能量。