在一次语文课堂上，我们学习了课文《梅兰芳蓄须》。这篇文章讲述了著名京剧表演艺术家梅兰芳先生在抗战期间为了表明自己不为日本侵略者演出的决心，毅然蓄须明志的故事。

课堂开始时，老师首先引导大家回顾了梅兰芳先生的艺术成就和他在中国戏曲史上的地位。通过观看一段梅兰芳的经典唱段视频，同学们对他的艺术造诣有了更深的认识。接着，老师提问：“为什么梅兰芳先生会选择蓄须来表达自己的立场？”这一问题立刻引发了同学们的兴趣和思考。

随后，老师带领学生逐段阅读课文，分析文章中梅兰芳先生的心理变化以及他做出这个决定背后的深刻意义。学生们认真地朗读着每一个句子，试图从中找到答案。当读到“他深感作为一个中国人，不能在国难当头时为敌服务”时，一位同学激动地说：“梅兰芳先生真是太伟大了！”

为了帮助学生更好地理解课文内容，老师还组织了一次角色扮演活动。几位同学分别扮演梅兰芳先生和他的家人，在不同的场景下讨论是否要蓄须的问题。通过这种方式，学生们不仅加深了对课文的理解，也感受到了当时社会背景下的复杂情感。

最后，老师总结道：“梅兰芳先生的行为不仅仅是一种艺术选择，更是一种民族气节的表现。”她鼓励大家向梅兰芳先生学习，无论身处何种环境，都要坚持正义与真理。

整堂课气氛活跃而温馨，学生们在轻松愉快的氛围中学到了知识，同时也受到了深刻的爱国主义教育。这次《梅兰芳蓄须》的教学实录让我们明白了什么是真正的艺术家风骨。