一、教材分析

《精卫填海》选自人教版小学语文四年级上册第五单元。本单元以“神话故事”为主题，旨在引导学生了解中国古代神话的魅力，激发学生的想象力和创造力。《精卫填海》作为其中的一篇经典神话故事，讲述了精卫鸟不畏艰难、坚持不懈地填平大海的感人故事。它不仅体现了古代劳动人民对自然界的敬畏与抗争精神，还蕴含着积极向上的道德教育价值。

二、教学目标

根据新课程标准的要求以及学生的实际情况，我设定了以下三个维度的教学目标：

1. 知识与技能目标：掌握生字词“填、衔、溺”等；理解课文内容，能够用自己的话复述故事。

2. 过程与方法目标：通过小组合作探究的方式，培养学生的自主学习能力和团队协作能力。

3. 情感态度价值观目标：感受精卫鸟坚韧不拔的精神品质，树立正确的人生观和价值观。

三、教学重难点

重点：理解课文内容，体会精卫鸟的精神内涵；

难点：引导学生联系实际生活，思考如何将这种精神应用到日常学习生活中去。

四、教法学法

为了更好地实现上述教学目标，在教学过程中我采用了以下几种方法：

1. 讲授法：教师通过生动形象的语言讲述故事背景及相关知识；

2. 朗读法：组织学生反复朗读课文，加深对文本的理解；

3. 探究式学习法：鼓励学生分组讨论问题，并分享各自的观点；

4. 多媒体辅助教学法：利用图片、视频等形式增强课堂趣味性，提高学生注意力。

五、教学过程

（一）导入新课

首先播放一段关于海洋破坏现状的小视频，引发学生对于环境保护的关注，然后提出问题：“如果有一天我们赖以生存的大海被污染了甚至消失了怎么办？”以此引出课题——《精卫填海》。

（二）初读感知

让学生自由朗读全文，标出生字词并尝试解决。之后请几位同学分别朗读不同段落，检查预习效果。同时提问：“你觉得精卫是一只怎样的鸟？”引导学生初步感知人物形象。

（三）深入研读

1. 分析第一自然段，了解故事发生的背景；

2. 阅读第二至第四自然段，思考为什么精卫要填海？它是怎么做的？

3. 学习最后一段，讨论结果如何以及从中得到什么启示。

（四）拓展延伸

结合现实生活中的环保案例，让学生思考我们应该怎样保护我们的家园？并鼓励他们用实际行动践行绿色低碳理念。

六、板书设计

精卫填海

背景→原因→行动→结果

坚强意志 坚持不懈

七、作业布置

1. 抄写文中优美句子；

2. 写一篇读后感，谈谈你从这个故事中学到了什么；

3. 查阅更多有关中国神话传说的资料，下节课进行交流分享。

八、结束语

希望通过今天的学习，大家都能感受到精卫鸟那种无畏困难、勇往直前的精神力量。让我们一起努力吧！为了更美好的明天而奋斗！

以上就是我对《精卫填海》这篇课文的教学构想，希望各位领导老师批评指正，谢谢大家！