一、课程目标

本节课旨在培养学生的语言表达能力、自信心以及舞台表现力，使他们能够更好地在公众场合进行演讲或主持活动。通过一系列有趣且富有挑战性的练习，学生将学习如何控制语速、调整语气，并掌握基本的舞台礼仪。

二、教学准备

1. 准备一些经典文章片段供学生朗读。

2. 设计几个简单的即兴话题，让学生自由发挥。

3. 提前布置教室，营造一个轻松愉快的学习氛围。

三、教学过程

（一）热身活动（5分钟）

组织学生们玩“传话游戏”，通过快速传递信息的方式活跃课堂气氛，同时锻炼他们的反应速度和团队协作精神。

（二）理论讲解（10分钟）

由教师向大家介绍什么是良好的主持人风范，包括但不限于站姿端正、目光交流等技巧。强调声音的重要性，引导学生注意自己的发音是否清晰准确。

（三）实践操作（20分钟）

分组进行模拟主持练习。每组选出一名代表上台表演一段事先准备好的短剧或者讲述一个小故事。其余成员负责观察并给予反馈意见。

（四）总结分享（5分钟）

邀请几位表现突出的学生分享自己的感受与收获。鼓励其他同学提出问题或建议，形成良性互动。

四、家庭作业

要求每位同学回家后录下自己朗读一篇文章的声音文件，并尝试用不同的感情色彩来表达同一个句子。第二天上课时播放给大家听，看看谁的变化最明显。

通过这样的安排，不仅能让孩子们学到实用的知识技能，还能让他们享受到学习的乐趣，在潜移默化中提升综合素质。希望每位参与者都能成为自信满满的小主持人！