教学目标：

1. 知识与技能：

- 学生能够掌握本诗中的重点词汇和句式。

- 能够理解并分析诗歌中运用的修辞手法及其作用。

2. 过程与方法：

- 通过朗读训练，提高学生的语言感知能力。

- 引导学生结合生活实际，体会作者的情感表达。

3. 情感态度与价值观：

- 培养学生热爱自然、关爱生命的美好情感。

- 鼓励学生以积极乐观的态度面对生活中的困难。

教学重难点：

- 教学重点：理解诗歌的内容及情感表达。

- 教学难点：分析诗歌中修辞手法的使用及其艺术效果。

教学过程：

一、导入新课

播放一段轻音乐，营造一种温馨的氛围。教师可以这样引入：“同学们，今天我们将学习一首充满诗意的现代诗《雨说》，让我们一起走进这首诗的世界。”

二、初读课文

让学生自由朗读诗歌，注意读准字音，把握节奏。然后请几位同学分别朗读，其他同学认真听，并对朗读情况进行评价。

三、深入研读

1. 分析诗歌结构

- 诗歌分为几个部分？每一部分主要写了什么？

2. 探讨主题思想

- 诗歌表达了怎样的主题思想？

- 作者通过哪些具体的事物来传达这一主题？

3. 欣赏语言特色

- 诗歌中运用了哪些修辞手法？

- 这些修辞手法起到了什么作用？

四、课堂练习

设计一些小练习帮助学生巩固所学知识，例如填空题、选择题等。

五、总结提升

回顾本节课的学习内容，强调重点难点，鼓励学生将所学应用于日常生活中。

六、布置作业

完成课后习题；尝试自己写一首关于自然的小诗。

板书设计：

一、导入新课

二、初读课文

三、深入研读

1. 结构分析

2. 主题探讨

3. 语言欣赏

四、课堂练习

五、总结提升

六、布置作业

以上就是《雨说》的优秀教案，希望对大家有所帮助。在教学过程中，教师应灵活调整教学策略，注重激发学生的学习兴趣，培养他们的自主学习能力。