在当今社会，校园欺凌问题日益受到关注。为了提高学生的法律意识和自我保护能力，许多学校开展了模拟法庭活动。以下是一个关于校园欺凌的模拟法庭剧本，旨在通过角色扮演的方式让学生们了解法律程序，并认识到校园欺凌的危害性。

【场景】某中学礼堂内，布置成法庭模样，有审判长席、原告席、被告席等区域。

【角色】

- 审判长：主持整个庭审过程。

- 原告律师：代表受害学生及其家长提出诉讼请求。

- 被告律师：为涉嫌实施欺凌的学生辩护。

- 陪审团成员：由学生组成，负责听取证据后做出裁决。

- 受害学生（原告）：实际经历或目击了校园欺凌事件的学生。

- 涉嫌施暴者（被告）：被指控参与了校园欺凌行为的学生。

- 其他证人：可能包括老师、同学或其他目击者。

【剧情】

审判长宣布开庭：“现在开始审理一起校园欺凌案件。请双方律师准备陈述。”

原告律师首先发言：“尊敬的审判长及陪审团，今天我们要揭露一起发生在本校内的严重校园欺凌事件。我们的当事人小明，在一次课间休息时遭到同班同学小强等人的围攻殴打。这不仅给他的身体造成了伤害，更重要的是对他的心理产生了巨大阴影。我们请求法院对此事进行调查并给予适当的惩罚。”

接着是被告律师的答辩：“审判长大人，我方认为本案存在误会。虽然确实发生了肢体冲突，但并非蓄意为之。当时的情况比较复杂，可能是由于沟通不畅导致的小范围争执升级而已。”

接下来进入举证阶段。受害学生走上证人席描述了自己的遭遇：“那天放学后，我在走廊里遇到了小强和他的朋友们。他们突然冲过来推搡我，并且开始拳打脚踢……”

另一位目击的同学补充说：“我当时就在旁边，看到事情是从一句玩笑话开始的，后来就变得很激烈。”

随后，班主任作为学校方面的代表也提供了证词：“作为一个教育工作者，我很遗憾地看到这样的事情发生。我已经对学生进行了批评教育，并且加强了班级管理措施以防止类似事件再次发生。”

最后，审判长总结道：“感谢所有参与者的配合与努力。现在，请陪审团退场讨论，我们将根据你们的意见作出最终判决。”

经过短暂商议，陪审团返回并宣布结果：“鉴于事实清楚且证据确凿，我们认为被告方应承担相应责任。建议给予适当的纪律处分，并要求其向受害者道歉，同时学校需进一步完善预防机制。”

审判长宣布闭庭：“今天的庭审到此结束，希望大家都能从中学到教训，共同营造一个健康和谐的学习环境。”

通过这样一场生动的模拟法庭活动，学生们不仅能学到基本的法律知识，还能深刻体会到尊重他人、遵守规则的重要性，从而有效减少校园欺凌现象的发生。