教学目标：

1. 知识与技能：学生能够掌握课文中的重点词汇和句子结构，理解詹天佑在修筑京张铁路过程中所遇到的困难以及他所采取的创新性解决办法。

2. 过程与方法：通过小组讨论和角色扮演的方式，引导学生深入探讨詹天佑的精神品质，并学会运用所学知识解决实际问题。

3. 情感态度与价值观：激发学生的民族自豪感，培养他们不怕困难、勇于创新的精神。

教学重难点：

- 重点：理解詹天佑如何克服修筑京张铁路时的技术难题。

- 难点：体会詹天佑在面对挑战时展现出的智慧与毅力。

教学准备：

- 准备相关的背景资料，包括詹天佑的生平简介及其对我国铁路建设的重要贡献。

- 制作多媒体课件，展示京张铁路的历史照片及詹天佑的相关图片。

教学过程：

一、导入新课

1. 故事引入：讲述一段关于詹天佑小时候的故事，比如他在国外留学期间刻苦学习的经历，以此来吸引学生的注意力。

2. 提问启发：提出问题：“如果你们是当时的工程师，面对如此艰巨的任务，你们会怎么做？”让学生自由发言，激发他们的思考。

二、讲授新知

1. 初读课文：让学生带着问题快速浏览课文，找出文中提到的主要事件。

2. 精读分析：详细讲解课文中的关键段落，特别是詹天佑设计“人”字形线路的部分，帮助学生理解其背后的科学原理。

3. 讨论交流：组织学生分组讨论，分享各自对于詹天佑精神的理解，并鼓励他们结合自身经历谈谈如何面对生活中的困难。

三、实践应用

1. 角色扮演：安排学生分别扮演詹天佑和他的同事，在模拟的情境下解决问题，进一步加深对课文内容的印象。

2. 创意展示：让学生以小组为单位，利用画图或制作模型的形式表现詹天佑设计的“人”字形线路，增强动手能力和创造力。

四、总结提升

1. 归纳总结：回顾本节课的重点内容，强调詹天佑不畏艰难、敢于创新的精神。

2. 布置作业：要求学生回家后查阅更多关于詹天佑的资料，撰写一篇读后感，表达自己从中学到的东西。

板书设计：

- 《詹天佑》教学设计

- 主要

- 詹天佑的生平简介

- 修筑京张铁路的过程

- “人”字形线路的设计原理

- 詹天佑的精神品质

教学反思：

通过这堂课的教学，学生不仅了解了詹天佑的伟大事迹，还学会了如何面对挑战并寻找解决方案。今后可以尝试增加一些互动环节，让课堂更加生动有趣。同时，也可以考虑邀请专业人士来进行专题讲座，拓宽学生的视野。

以上就是本次《詹天佑》的教学设计方案，希望能够帮助教师更好地开展课堂教学，同时也希望学生们能够在学习过程中有所收获。