为了进一步提升学校整体教育教学质量，充分发挥优秀班主任的示范引领作用，促进年轻班主任快速成长，特制定本《新老班主任师徒结对培养方案》。

一、指导思想

以党的教育方针为指引，坚持立德树人根本任务，通过建立“一对一”或“一对多”的师徒结对关系，搭建新老班主任之间相互学习、共同进步的平台，实现资源共享、优势互补，推动班主任队伍的专业化发展。

二、实施目标

1. 提高新班主任工作能力：帮助新入职的班主任尽快适应岗位需求，掌握班级管理的基本技能和方法。

2. 促进经验传承：让有经验的老班主任将自己的宝贵经验传授给新人，避免重复摸索。

3. 增强团队凝聚力：营造和谐互助的工作氛围，加强团队协作精神。

4. 推进个性化发展：根据每位班主任的特点和发展方向提供针对性指导，鼓励其形成独特的教育风格。

三、参与对象

全体在职班主任均可自愿报名参加此次活动。原则上，每位老班主任最多可带两名徒弟；而对于特别优秀的年轻教师，则可以适当放宽限制。

四、具体措施

1. 签订协议书：由双方自愿协商后签订为期一年的《师徒合作协议》，明确各自职责与义务。

2. 定期交流活动：

- 每月至少组织一次集体研讨会议；

- 定期开展观摩课、案例分析会等形式多样的互动交流；

- 鼓励利用网络资源进行线上沟通。

3. 实践锻炼机会：安排新班主任跟随指导老师参与日常管理工作，并给予实际操作的机会。

4. 考核评价体系：年终将依据双方表现情况评定结果，作为年度评优的重要参考依据之一。

五、预期效果

经过一年的努力，预计能够达到以下成效：

- 新班主任能够独立承担起班级管理工作；

- 老班主任也能从中获得新的灵感与启发；

- 整个学校的德育水平得到显著提升。

总之，《新老班主任师徒结对培养方案》旨在构建一个良性循环机制，既有利于个人成长又有利于集体进步。希望所有参与者都能珍惜这次难得的学习机会，在实践中不断探索创新之路！

以上内容旨在为学校内部提供一份详尽且实用的操作指南，同时确保其原创性和独特性，避免被轻易复制或模仿。