一、教材分析

《小小竹排画中游》是人教版小学语文一年级上册的一篇课文。文章以优美的语言描绘了江南水乡的美丽景色，通过小竹排在水中漂流的情景，展现了自然风光的迷人之处。课文短小精悍，语言生动形象，非常适合一年级学生学习。通过对本课的学习，学生不仅能感受到大自然的美好，还能初步培养他们的观察力和想象力。

二、教学目标

1. 知识与技能：学会认读本课生字词，正确流利地朗读课文；理解课文内容，感受江南水乡的美丽景色。

2. 过程与方法：通过朗读、小组讨论等方式，引导学生自主学习，提高语言表达能力。

3. 情感态度与价值观：激发学生热爱大自然的情感，增强环保意识。

三、教学重难点

重点：掌握本课生字词，能够正确流利地朗读课文。

难点：体会课文所表达的情感，培养学生对大自然的热爱之情。

四、教学准备

教师准备：多媒体课件、生字卡片、相关图片资料等。

学生准备：预习课文，查找有关江南水乡的相关信息。

五、教学过程

（一）导入新课

播放一段关于江南水乡的视频或图片，让学生直观感受江南水乡的魅力。然后提问：“同学们，你们看到了什么？觉得这个地方怎么样？”引出课题《小小竹排画中游》。

（二）初读课文，整体感知

1. 学生自由朗读课文，圈出生字词。

2. 教师出示生字卡片，带领学生认读生字，并结合课文解释词语的意思。

3. 再次朗读课文，思考：课文主要讲了什么？

（三）细读课文，深入理解

1. 分段朗读课文，逐句讲解。

- “小小竹排江中游”，介绍竹排在江中漂流的情景。

- “两岸青山相对出”，描述两岸青山的壮丽景色。

- 第三段：“绿树红花映日开”，展现江南水乡生机勃勃的画面。

2. 小组讨论：你觉得江南水乡美在哪里？

3. 全班交流，分享各自的看法。

（四）拓展延伸

1. 请学生用自己的话复述课文内容。

2. 展示一些其他描写自然美景的文章或诗歌，让学生感受不同形式的语言表达。

3. 引导学生联系实际生活，谈谈自己家乡的风景特点。

（五）总结全文

回顾本节课所学内容，强调保护环境的重要性，鼓励学生用实际行动爱护我们的家园。

六、作业布置

1. 抄写本课生字词两遍；

2. 查找更多关于江南水乡的故事或传说；

3. 绘制一幅反映江南水乡风光的图画。

七、板书设计

小小竹排画中游

竹排江中游 → 两岸青山 → 绿树红花

八、教学反思

通过本节课的教学，学生基本掌握了课文内容，感受到了江南水乡的独特魅力。但在教学过程中也发现了一些问题，如部分学生对生字的记忆不够牢固，需要加强巩固练习。今后的教学中应更加注重个别辅导，确保每位学生都能跟上进度。同时，可以通过组织实践活动，进一步加深学生对课文的理解和感悟。

以上就是本次教学设计的内容，希望对大家有所帮助！