一、教材分析

《皇帝的新装》是人教部编版七年级语文上册中的一篇经典童话故事，作者为丹麦著名作家安徒生。这篇作品以幽默诙谐的语言和深刻的社会寓意，揭示了人性中的虚荣与欺骗。通过学习这篇课文，学生可以进一步理解童话故事的艺术特点，同时培养其批判性思维能力和对社会现象的洞察力。

二、教学目标

1. 知识与技能：掌握文中重要词语的读音、含义及用法；了解童话的基本特征。

2. 过程与方法：通过小组讨论、角色扮演等方式，提高学生的语言表达能力和团队协作能力。

3. 情感态度价值观：引导学生认识并反思现实生活中的虚伪现象，树立正确的人生观和价值观。

三、教学重难点

- 重点：理解文章的主题思想及其表现手法。

- 难点：结合实际生活，探讨如何避免被表面现象所迷惑。

四、教学准备

教师需提前准备好相关多媒体课件，包括课文朗读音频、图片资料等辅助材料；学生则需要预习课文内容，熟悉故事情节。

五、教学过程

1. 导入新课

- 播放一段关于诚信的小视频，引发学生思考什么是真正的诚实。

- 提问：“如果你们是国王或大臣，在面对他人不真实的赞美时会怎么做？”引入课题《皇帝的新装》。

2. 整体感知

- 学生自由朗读课文，圈画出不认识的字词，并尝试解决。

- 分组讨论：“你认为文中最有趣的情节是什么？为什么？”

3. 深入探究

- 教师引导学生分析人物形象（如皇帝、骗子、百姓等），讨论他们各自的性格特点以及行为动机。

- 探讨主题：这篇童话告诉我们什么道理？

4. 拓展延伸

- 观看相关影视片段，比较不同版本之间的异同。

- 小组合作完成一份“假如我是皇帝”的短文写作任务。

5. 课堂总结

- 回顾本节课的主要内容，强调童话教育意义。

- 鼓励学生在生活中保持一颗真诚的心，勇敢地追求真理。

六、作业布置

1. 抄写文中优美句子不少于五句；

2. 完成课后练习题；

3. 查阅其他安徒生童话作品，选择一篇进行简要介绍。

七、板书设计

- 主题：揭露虚伪、弘扬真善美

- 关键词：皇帝、骗子、百姓、谎言

- 方法：对比阅读、情景再现

以上就是本次《皇帝的新装》说课稿的教学设计方案，希望能够帮助到各位老师更好地开展课堂教学活动。