为了进一步规范学校教育管理，提升班主任工作的专业性和实效性，促进学生健康成长和全面发展，特制定本《班主任工作考核细则规章制度》。本制度旨在明确班主任的工作职责与要求，确保各项工作有章可循，同时激励班主任积极进取，推动班级管理水平的全面提升。

一、总体原则

1. 公平公正：考核标准公开透明，评价过程客观公正。

2. 科学合理：结合实际工作需求，制定切实可行的考核指标。

3. 激励引导：通过考核结果，表彰优秀班主任，鼓励全体教师努力提高自身素质。

4. 动态调整：根据实际情况适时修订和完善考核细则，保持制度的生命力。

二、具体考核内容

（一）日常管理（权重40%）

1. 班级纪律维护：包括课堂秩序、课间活动秩序等，要求班主任能够及时发现并解决问题。

2. 卫生环境建设：监督学生保持教室整洁，定期组织大扫除。

3. 安全教育落实：定期开展安全知识讲座或演练，增强学生的自我保护意识。

4. 家校沟通效率：主动与家长联系，反馈学生在校表现，共同关注学生成长。

（二）教学支持（权重30%）

1. 配合科任老师工作：协助各学科教师完成教学任务，如组织考试、批改作业等。

2. 学情分析与改进：定期总结班级整体学习状况，提出针对性建议。

3. 个性化辅导实施：针对个别学生的学习困难，提供必要的帮助和支持。

（三）德育培养（权重20%）

1. 思想品德教育：通过班会等形式加强爱国主义、集体主义教育。

2. 心理健康指导：关注学生心理状态，必要时给予适当的心理疏导。

3. 行为习惯养成：培养学生良好的生活习惯和社会责任感。

（四）创新实践（权重10%）

1. 主题活动策划：围绕节日、纪念日等时间节点，组织开展丰富多彩的主题活动。

2. 班级文化建设：营造温馨和谐的班级氛围，形成独特的班级文化特色。

三、考核方式

采用定量与定性相结合的方式进行评估：

- 定量部分依据上述各项指标的具体得分；

- 定性部分由年级组、学生代表及家长委员会共同评议。

四、奖励机制

1. 每学期评选出“优秀班主任”，颁发荣誉证书，并给予物质奖励。

2. 将考核成绩作为职称评定、岗位晋升的重要参考依据之一。

五、附则

本制度自公布之日起施行，最终解释权归学校所有。希望全体班主任以高度的责任感和使命感投入到工作中去，为创建更加美好的校园环境而不懈奋斗！

以上即为《班主任工作考核细则规章制度》全文，希望能为广大教育工作者提供有益参考。