一、教学目标

1. 知识与技能目标：

学生能够正确、流利地朗读课文，并理解课文的主要内容。掌握文中出现的生字新词，如“枣核”、“勤快”等，能准确书写并运用。

2. 过程与方法目标：

通过小组合作学习的方式，学生能够分析枣核这一人物形象的特点及其所体现的精神品质。同时，学会抓住关键语句来概括文章的大意。

3. 情感态度价值观目标：

引导学生体会劳动人民勤劳善良的美好品质，激发他们热爱生活、积极向上的生活态度。

二、教学重难点

重点：理解课文内容，把握枣核的性格特征及精神内涵。

难点：如何引导学生从文本中提炼出有价值的信息，并形成自己的见解。

三、教学准备

教师需要提前准备好相关的多媒体课件，包括图片、视频资料等，以便于直观地展示给学生；另外还需要准备一些关于劳动人民智慧的故事或者谚语作为补充材料。

四、教学过程

（一）导入新课

以一首儿歌《小蚂蚁》引入课堂：“小蚂蚁，真勤劳，搬粮食，不偷懒。”然后提问：“你们知道为什么小蚂蚁这么勤劳吗？”从而自然过渡到本节课的主题——勤劳的小人物枣核。

（二）初读课文，整体感知

让学生自由朗读课文，注意读准字音，读通句子。之后请几位同学分段朗读课文，其他同学认真倾听，纠正发音错误的地方。

（三）细读课文，深入探究

1. 分析枣核的形象特点

- 提问：“你认为枣核是一个怎样的孩子？请结合具体事例说明。”鼓励学生大胆发言，表达自己对角色的理解。

- 教师总结：“枣核虽然身材矮小，但却有着超凡的能力和坚定的决心。他用自己的聪明才智解决了许多难题，展现了非凡的勇气。”

2. 探讨主题思想

- 引导学生思考：“这篇童话告诉我们什么道理？”可以联系实际生活中的例子进行阐述。

- 教师归纳：“这则故事告诉我们，无论身处何种境遇，只要拥有坚强的意志力和不懈的努力，就能克服困难，实现梦想。”

（四）拓展延伸

布置作业：搜集有关劳动人民创造奇迹的真实故事，在下一堂课上分享给大家听。

五、板书设计

枣 核

勤劳 勇敢 聪明

解决问题 不怕挫折 坚持不懈

六、教学反思

在本次教学活动中，我充分调动了学生的积极性，让他们参与到各个环节当中去。不过也发现了一些不足之处，比如对于个别基础较差的学生来说，理解起来可能稍显吃力。今后将更加注重因材施教，让每个孩子都能享受到学习的乐趣。