一、教学目标：

1. 知识与技能：

- 学生能够理解并掌握“扎”、“抓”等生字词。

- 能够正确流利地朗读课文，并在教师指导下进行角色扮演。

2. 过程与方法：

- 通过小组合作学习，学生可以更深入地探讨故事中的情感表达。

- 利用多媒体工具辅助教学，帮助学生更好地理解故事情节。

3. 情感态度与价值观：

- 培养学生珍惜友谊的情感态度。

- 鼓励学生勇敢面对生活中的小挫折。

二、教学重点难点：

1. 教学重点：

- 认识并书写本课生字词。

- 正确流利地朗读课文。

2. 教学难点：

- 引导学生体会文中人物的情感变化。

- 激发学生对友谊的珍视之情。

三、教学过程：

（一）导入新课

- 展示实物纸船和风筝，激发学生兴趣。

- 提问：“你们有没有玩过纸船或风筝？它们给你们带来了什么样的快乐？”

（二）初读课文

- 学生自由朗读课文，圈出生字词。

- 教师带领学生认读生字词，强调易错音。

（三）精读课文

- 分段朗读课文，讨论每一段落的主要内容。

- 重点分析松鼠和小熊之间的友谊是如何建立起来的。

（四）拓展延伸

- 观看相关视频资料，进一步感受友谊的重要性。

- 小组讨论：如果你遇到了像文中那样的情况，你会怎么做？

（五）总结全文

- 回顾课文内容，强调友谊的价值。

- 布置作业：写一篇关于自己好朋友的小短文。

四、板书设计：

纸船与风筝

生字词：扎、抓……

友谊：珍贵、难得

五、教学反思：

本节课通过多种方式调动了学生的积极性，特别是在角色扮演环节，学生们表现得非常活跃。但也有不足之处，比如在时间分配上有些紧张，导致部分环节未能充分展开。今后的教学中需要更加注重课堂节奏的把控。