一、教材分析

《蝉》是人教版八年级上册语文教材中的一篇经典散文。作者法布尔通过细致入微的观察与生动形象的描写，向读者展现了蝉从幼虫到成虫的生命历程，以及它在地下的漫长生活状态。文章不仅展示了自然界生命的奇妙，还蕴含着深刻的哲理思考，体现了作者对生命的尊重和敬畏。

二、学情分析

八年级的学生已经具备了一定的阅读理解能力和语言表达能力，但对于散文这种文学体裁的理解可能还不够深入。因此，在教学过程中需要引导学生关注文章的语言美、结构美，并从中感悟作者的思想感情。

三、教学目标

1. 知识与技能：掌握文中生字词；了解蝉的生活习性和生长过程；学习运用比喻、拟人等修辞手法进行描写的方法。

2. 过程与方法：通过朗读体会文章情感；小组合作探究文章主旨；比较阅读其他关于昆虫的文章。

3. 情感态度价值观：培养热爱自然、保护环境的情感；树立正确的生命观。

四、重点难点

重点：理解课文内容，感受作者笔下蝉的独特魅力；学习如何用生动的语言描述事物。

难点：领悟文章背后所传达出的人文精神；提高学生的写作水平。

五、教学准备

教师需提前准备好多媒体课件、相关图片资料等辅助工具；同时也可以安排学生查找有关蝉的知识点作为预习作业。

六、教学过程

（一）导入新课

播放一段关于蝉鸣声的音频文件，让学生闭上眼睛想象自己置身于夏天茂密树林中的情景。然后提问：“你们听到的是什么声音？它给你们带来了怎样的感受？”从而引出今天要学习的内容——《蝉》。

（二）初读课文

让学生自由朗读全文，圈画出生字词并查字典解决；思考以下问题：

1. 文章主要讲述了什么内容？

2. 你认为作者想要告诉我们什么？

（三）精读课文

1. 分段落讲解课文内容，结合图片展示蝉的不同阶段形态特征；

2. 引导学生找出文中使用了哪些修辞手法，并分析其作用；

3. 组织讨论：你觉得这篇文章中最打动你的地方是什么？为什么？

（四）拓展延伸

1. 小组活动：每人选取一种小动物，模仿本文风格写一段文字介绍它的特点；

2. 全班交流分享各自的作品，并评选出最佳创意奖。

七、总结归纳

回顾整堂课的学习要点，强调本节课的重点在于欣赏大自然的美好，同时也要学会珍惜每一个生命。鼓励同学们在生活中多留意身边的细节，发现更多有趣的事物。

八、布置作业

完成练习册上的相应题目；搜集更多关于昆虫的信息制作成PPT，在下节课上展示给大家看。