在教学过程中，我们可以从以下几个方面入手：

一、背景介绍

首先，向学生简要介绍鲁迅及其创作背景。鲁迅是中国现代文学史上最重要的作家之一，《朝花夕拾》是他回忆童年生活的散文集，其中包含了他对故乡、亲人以及过去岁月的深刻怀念。通过这样的背景介绍，可以帮助学生更好地理解文章的情感基调。

二、文本分析

1. 人物形象塑造

阿长这一角色生动鲜活，她既有粗俗的一面，也有温暖人心的地方。教师可以引导学生思考为什么这样一个看似平凡甚至有些缺点的人却能让作者终生难忘？这反映了什么主题？

2. 语言特色

鲁迅的文字简洁而富有力量，他善于运用对比手法来突出人物特点。例如，在描写阿长时，先写她的缺点（如唠叨、迷信等），再通过买《山海经》这件事展现其优点，这种安排使得人物更加立体饱满。

3. 情感表达

文章最后表达了对阿长深深的感激之情。教师可以让学生讨论作者为何会对这样一位普通女性怀有如此深厚的感情，并鼓励他们联系自身经历谈谈自己与长辈之间类似的经历。

三、拓展延伸

为了加深学生的理解和感受，还可以组织一些课外活动：

- 让学生阅读更多关于鲁迅的作品；

- 开展小组讨论会，分享各自家庭中那些让自己感动的小事；

- 如果条件允许的话，可以邀请一位年长者来到课堂讲述自己的成长故事，让学生亲身感受到长辈们的关爱。

总之，《阿长与山海经》不仅是一篇优秀的文学作品，更是一部充满人性光辉的经典之作。通过深入学习这篇文章，不仅能提高学生的文学鉴赏能力，还能让他们学会珍惜身边每一个给予自己帮助和支持的人。