一、教学目标

1. 知识与能力：

- 学生能够正确、流利、有感情地朗读课文。

- 掌握文中重点词语的意义及运用，如“雪中送炭”、“情同手足”等。

- 能够概括文章的主要内容，并理解志愿军战士与朝鲜人民之间深厚的友谊。

2. 过程与方法：

- 通过反复诵读，体会文章的情感表达。

- 小组合作探究，深入分析文中人物形象及其情感变化。

- 利用多媒体资源（如图片、视频），增强学生对背景知识的理解。

3. 情感态度价值观：

- 感受志愿军战士与朝鲜人民之间无私奉献、生死相依的伟大友谊。

- 培养爱国主义情怀，树立正确的人生观和价值观。

二、教学重难点

1. 教学重点：

- 引导学生理解文章所表达的思想感情。

- 分析文中典型事例，感受志愿军战士与朝鲜人民之间的深厚情谊。

2. 教学难点：

- 如何让学生深刻体会到文章背后蕴含的民族精神。

- 在实际生活中如何践行这种无私奉献的精神品质。

三、教学准备

教师需提前准备好相关资料，包括但不限于：

- 课文录音或范读音频；

- 关于抗美援朝历史背景的相关介绍材料；

- 一些反映志愿军战士生活场景的照片或者纪录片片段。

四、教学过程

（一）导入新课

播放一段关于抗美援朝时期的短片，激发学生兴趣，然后提问：“同学们，你们知道这段历史吗？它讲述了什么故事？”引导学生思考并回答问题，从而自然过渡到本节课的主题——《再见了亲人》。

（二）初读课文，整体感知

1. 学生自由朗读课文，标出生字词，并尝试用自己的话复述课文大意。

2. 教师检查预习情况，纠正发音错误，解释难懂词汇。

（三）精读感悟，深入探讨

1. 细读课文第一部分，思考以下问题：

- 志愿军为什么要离开朝鲜？

- 文中提到哪些具体事件体现了志愿军与朝鲜人民之间的情谊？

2. 学生分组讨论上述问题，并派代表发言分享观点。

3. 教师总结归纳，强调这些感人至深的故事反映了中国人民志愿军为保卫和平所做出的巨大牺牲，同时也展示了两国人民之间坚不可摧的友谊。

（四）拓展延伸

组织一场主题班会活动，让学生结合自身经历谈谈自己身边发生的类似事迹，进一步深化对课文主题的理解。

五、作业布置

1. 抄写文中优美句子，并尝试仿写一段表达自己对某位重要人物感激之情的文字。

2. 查阅更多有关抗美援朝的历史资料，下节课进行交流分享。

六、板书设计

再见了亲人

志愿军——朝鲜人民

雪中送炭 情同手足 生死相依

伟大友谊 永恒记忆

七、教学反思

在本次教学活动中，学生们积极参与讨论，表现出较高的学习热情。但也有个别同学对于某些抽象概念理解不够透彻，在今后的教学过程中应更加注重个别辅导，确保每位学生都能有所收获。