在教学过程中，我们常常需要精心准备每一堂课的教学方案，以确保学生能够更好地理解教材内容。对于二年级的学生来说，《当世界年纪还小的时候》是一篇充满想象力的文章，它通过简单而生动的语言描述了世界的起源和万物的成长过程。为了帮助孩子们更好地理解和感受这篇课文的魅力，以下是一个经过精心设计的教学方案。

教学目标：

1. 知识与技能：让学生熟悉并掌握本课中的生字词，能够正确朗读课文。

2. 过程与方法：引导学生通过朗读、讨论等方式，理解课文内容，并激发他们的想象力。

3. 情感态度与价值观：培养学生热爱自然、探索未知的兴趣，同时增强他们对美好生活的向往。

教学重难点：

- 重点：掌握文中重要词语的意义及其运用。

- 难点：引导学生发挥想象力，理解文中关于世界如何形成的故事。

教具准备：

- 多媒体课件

- 生字卡片

- 图片或视频资料（展示自然界中各种事物的成长过程）

教学步骤：

一、导入新课

教师可以通过提问的方式引入新课：“同学们，你们知道这个世界是怎么来的吗？如果有一天你有机会成为这个世界的一部分，你想变成什么呢？”这样的问题可以激发学生的兴趣，让他们积极参与到课堂活动中来。

二、初读课文，整体感知

1. 学生自由朗读课文，圈画出不认识的字词。

2. 教师带领全班一起朗读课文，纠正发音错误，解释难懂的词汇。

3. 提问：“你觉得文中的‘世界’在那个时候是什么样子的？”

三、精读课文，深入分析

1. 分段朗读课文，每一段结束后提问：“这一段讲了什么？你觉得有趣的地方在哪里？”

2. 结合多媒体课件展示图片或视频，帮助学生更直观地理解课文内容。

3. 组织小组讨论：“如果你是文中的角色之一，你会选择做什么？为什么？”

四、拓展延伸

1. 让学生尝试用自己的话复述课文的主要内容。

2. 鼓励学生发挥想象，创作一个小故事，讲述自己心目中的世界是如何开始的。

3. 分享各自的故事，互相评价，提出改进建议。

五、总结归纳

回顾整节课的学习内容，强调重点知识点，鼓励学生继续关注大自然的变化，保持好奇心。

板书设计：

- 主题：当世界年纪还小的时候

- 关键词：世界、成长、变化

- 活动记录：学生讨论记录

通过以上教案的设计，相信学生们不仅能够学到知识，还能培养起对大自然的热爱之情。希望每位同学都能在这堂课上有所收获！