教学目标：

1. 知识与技能：学生能够正确、流利、有感情地朗读古诗，并能背诵这首诗。

2. 过程与方法：通过反复诵读和小组讨论的方式理解古诗的大意，掌握重点字词的意思。

3. 情感态度与价值观：感受诗人苏轼对自然美景的热爱之情，激发学生热爱大自然的情感。

教学重点：

理解诗句含义，体会诗中的哲理思想。

教学难点：

理解“不识庐山真面目，只缘身在此山中”的深刻含义。

教学准备：

多媒体课件、相关图片资料

教学过程：

一、导入新课

1. 同学们，你们知道我国历史上有哪些著名的诗人吗？（生答）今天我们要学习宋代大文豪苏轼的一首诗《题西林壁》。

2. 出示课题：四年级语文《题西林壁》

二、初读感知

1. 教师范读古诗，学生听准字音。

2. 学生自由朗读古诗，注意停顿和节奏。

3. 检查朗读情况，指名学生朗读，纠正发音错误。

三、深入探究

1. 结合注释，理解诗意

（1）让学生自己阅读注释，尝试用自己的话说说每句诗的意思。

（2）教师引导学生逐句讲解诗意。

2. 探讨哲理

（1）提问：“不识庐山真面目，只缘身在此山中。”这句话告诉我们什么道理？

（2）组织学生分组讨论，并派代表发言。

四、巩固练习

1. 背诵古诗比赛

2. 用现代汉语改写这首诗

五、课堂总结

今天我们学习了苏轼的《题西林壁》，不仅欣赏到了美丽的山水风光，还领悟到了深刻的哲理。希望大家在今后的学习生活中也能保持这种探索精神。

六、布置作业

1. 抄写并背诵这首诗。

2. 查找更多关于苏轼的作品，下节课分享给大家。

板书设计：

四年级语文《题西林壁》

横看成岭侧成峰，

远近高低各不同。

不识庐山真面目，

只缘身在此山中。

以上就是我们今天的全部内容，希望同学们有所收获。下课！