《总也倒不了的老屋》是统编版小学语文三年级上册的一篇课文，文章通过温馨而感人的故事情节，展现了老屋无私奉献的精神以及小动物们的感恩之心。本课旨在引导学生理解文本内涵，培养学生的想象力与爱心，同时提升其语言表达能力。

教学目标：

1. 知识与技能：学会本课生字词，能够正确流利地朗读课文，并初步感知文章的主要内容。

2. 过程与方法：通过分角色朗读、小组讨论等方式，体会老屋乐于助人、不畏艰难的美好品质。

3. 情感态度价值观：激发学生对善良行为的认同感，鼓励他们在日常生活中学会关爱他人。

教学重难点：

重点在于让学生感受老屋坚持不懈帮助他人的精神；难点则是如何引导学生将这种精神内化为自己的行动准则。

教学准备：

教师需提前准备好多媒体课件（PPT）、相关音频资料等辅助工具；学生则需要预习课文，查找有关“助人为乐”的名言警句。

教学过程：

一、导入新课

播放一段关于“帮助别人”的短片或讲述一个简单的小故事作为引入，激发学生兴趣后提问：“你们觉得什么样的人才能被称为真正的好人？”由此自然过渡到今天要学习的内容——《总也倒不了的老屋》。

二、初读感知

1. 自读课文：让学生自由阅读课文，标记出不懂的地方；

2. 检查识字情况：出示文中生僻字词卡片，请几位同学上台领读并解释意思；

3. 整体把握：请一名学生概括课文大意，其他同学补充完善。

三、精读感悟

1. 品读细节：引导学生找出描写老屋坚持站立的具体语句，如“老屋已经活了一百多岁了……”等句子，思考这些描写表达了什么？

2. 角色扮演：组织学生分组进行角色扮演，模拟老屋与其他求助者的对话场景，加深对人物形象的理解；

3. 交流分享：每组表演结束后，邀请代表谈谈他们对于老屋这一角色的看法。

四、拓展延伸

1. 联系实际：结合生活实例，让学生说说自己身边有没有类似老屋这样默默付出的人；

2. 创作小诗：以“如果我是老屋”为主题，鼓励孩子们发挥想象写出简短的小诗歌；

3. 布置作业：回家后找一本描写善良事迹的书籍阅读，并写下读后感。

五、总结回顾

最后由老师带领全体同学一起回顾本节课的重点内容，强调做人应当具备的良好品德，并激励大家从小事做起，做一个乐于助人的人。

板书设计：

- 老屋的形象特点：慈祥、坚强、无私

- 主题思想：传递正能量，学会感恩

通过以上环节的设计，相信学生们不仅能够深刻体会到《总也倒不了的老屋》所传达的价值观，还能在今后的学习生活中更加注重培养自己的道德修养和社会责任感。