《马说》是唐代文学家韩愈的一篇著名散文，选自《昌黎先生集》，是一篇托物寓意的文章。文章以千里马的遭遇为喻，揭示了封建社会中人才被埋没的可悲现象，表达了作者对人才的同情和对统治者不识人才的愤慨。以下是一些关于《马说》的练习题及其答案，供同学们参考。

一、填空题

1. 《马说》的作者是________，他是唐代著名的文学家、哲学家。

2. 《马说》中提到的“千里马”象征的是________。

3. 文章开头的句子“世有伯乐，然后有千里马。”强调了________的重要性。

4. “祗辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间。”中的“骈死”意为________。

5. 文章最后感叹道：“其真无马邪？其真不知马也！”这里的“其”指的是________。

二、简答题

1. 请简述《马说》中“千里马”的命运，并分析造成这种命运的原因。

2. 结合课文内容，谈谈你对“世有伯乐，然后有千里马”的理解。

3. 文章最后一句“其真无马邪？其真不知马也！”表达了作者怎样的情感？

三、翻译题

将以下句子翻译成现代汉语：

1. 马之千里者，一食或尽粟一石。

2. 食马者不知其能千里而食也。

3. 策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意。

四、开放性问题

结合实际生活，谈谈你对人才与伯乐关系的看法。

答案：

填空题

1. 韩愈

2. 才能出众的人才

3. 伯乐（识才之人）

4. 并列而死

5. 统治者

简答题

1. 千里马的命运是被埋没、受屈辱，最终与普通马一同死去。原因是没有遇到伯乐，即没有得到赏识和重用。

2. 这句话说明了伯乐的重要性，没有伯乐，即使有才能的人也可能无法被发现和重用。

3. 表达了作者对统治者不识人才的不满和对人才被埋没的同情。

翻译题

1. 日行千里的马，一顿有时能吃掉一石粮食。

2. 喂马的人不知道它能日行千里而去喂养它。

3. 鞭打它不按照正确的方法，喂养它不能让它吃饱以发挥它的才能，听它嘶叫却不懂得它的意思。

开放性问题

略，可根据个人理解和实际情况作答。

通过这些练习题，我们可以更深入地理解《马说》的内涵，同时也能从中获得一些启示。希望同学们能够从这篇文章中汲取智慧，认识到人才的重要性和识才者的责任。