在九年级的化学学习中，实验探究是一个非常重要的组成部分。通过实验探究，学生可以更好地理解化学原理，并培养科学探究的能力。以下是几个典型的问题，供同学们练习和巩固所学知识。

实验题目1：氧气的制取与性质

背景知识：氧气是一种无色无味的气体，在空气中约占五分之一。它支持燃烧，能帮助许多物质氧化。

实验目的：掌握实验室制取氧气的方法，并观察其性质。

实验步骤：

1. 使用高锰酸钾作为反应物，将试管倾斜固定在铁架台上。

2. 在试管口放置一团棉花，防止粉末进入导管。

3. 加热试管，收集产生的气体于集气瓶中。

4. 将带火星的小木条伸入集气瓶内，观察现象。

问题讨论：

- 为什么要在试管口塞棉花？

- 如何判断集气瓶中的气体是氧气？

实验题目2：二氧化碳的制备及检验

背景知识：二氧化碳是一种无色无味且密度大于空气的气体，常用于灭火。

实验目的：学会利用碳酸钙与稀盐酸反应制备二氧化碳，并验证其特性。

实验步骤：

1. 取一定量的碳酸钙固体放入锥形瓶中。

2. 向锥形瓶缓慢加入稀盐酸，观察反应情况。

3. 将生成的气体通入澄清石灰水中，观察变化。

问题讨论：

- 碳酸钙与稀盐酸反应的化学方程式是什么？

- 澄清石灰水变浑浊说明了什么？

实验题目3：酸碱指示剂的应用

背景知识：酸碱指示剂能够根据溶液pH值的变化显示不同的颜色。

实验目的：了解几种常见酸碱指示剂的作用原理，并进行简单测试。

实验材料：紫甘蓝汁、柠檬汁、小苏打溶液等。

实验步骤：

1. 制作紫甘蓝汁指示液。

2. 分别向不同液体样品中滴加几滴紫甘蓝汁。

3. 记录下每种溶液的颜色变化。

问题讨论：

- 不同浓度的酸碱溶液对指示剂有何影响？

- 除了紫甘蓝汁外，还有哪些天然材料可作为酸碱指示剂？

以上三个实验题目涵盖了基础实验操作、物质性质分析以及理论联系实际等多个方面，有助于提高学生的综合能力。希望同学们通过这些练习，不仅能够熟练掌握相关知识点，还能激发对化学的兴趣！如果遇到困难，记得查阅教材或请教老师哦～