一、教学目标

1. 知识与技能目标：学生能够清楚地表达自己的理想职业，并能用简单的语言描述选择该职业的原因。

2. 过程与方法目标：通过小组讨论和角色扮演等活动，提高学生的口语表达能力和沟通技巧。

3. 情感态度与价值观目标：激发学生对未来生活的向往，培养他们树立正确的职业观。

二、教学重点

引导学生大胆发言，学会倾听他人意见，尊重不同的观点。

三、教学难点

如何让学生将自己的梦想清晰地传达给同学，并且理解到每种职业都有其独特的价值。

四、课前准备

教师需要提前收集一些关于不同职业的信息资料，包括图片、视频等多媒体素材；同时也可以邀请家长参与进来，分享他们的工作经历或者对孩子的期望。

五、教学过程

（一）导入新课

1. 教师讲述一个关于梦想的小故事，引起学生兴趣；

2. 提问：“你们长大后想成为什么样的人？”鼓励每位同学积极回答。

（二）主体活动

1. 分组交流：将全班分成几个小组，每个小组围绕一个主题展开讨论，比如“医生”、“教师”、“科学家”等。让孩子们互相介绍自己为什么喜欢这个职业。

2. 角色扮演：选取几个典型的职业，请几位同学上台表演，模拟真实的工作场景，其他同学则作为观众进行观察并给予反馈。

3. 全班分享会：请每个小组派代表上来讲述他们组内成员的梦想以及理由，期间教师要适时地引导大家关注他人的长处而非仅仅关注结果。

（三）总结提升

1. 教师总结今天所学到的内容，强调无论从事何种职业都值得尊敬；

2. 布置作业：回家后可以继续探索更多有趣的职业，并尝试向家人讲述自己的想法。

六、板书设计

我长大了做什么

- 职业认知

- 尊重差异

- 树立理想

七、反思改进

这节课虽然达到了预期的效果，但在实际操作中发现有些学生因为害羞而不愿意开口说话。今后可以考虑增加更多的互动环节，如游戏化学习等方式来调动所有学生的积极性。