一、指导思想

在新课程改革的大背景下，我们以培养学生核心素养为目标，将道德与法治教育融入日常教学中。本学期我们将继续贯彻党的教育方针，落实立德树人的根本任务，通过丰富多彩的教学活动，帮助学生树立正确的世界观、人生观和价值观。

二、教材分析

本册教材共分为四个单元，涵盖了家庭生活、学校生活和社会生活的方方面面。每个单元都围绕一个主题展开，如“我们的家庭”、“校园里的规则”等。教材图文并茂，生动有趣，符合小学生的认知特点和心理发展规律。同时，教材还注重实践性，设置了多个探究活动和实践活动，旨在让学生在实践中学习，在体验中成长。

三、学情分析

经过一年的学习，学生们已经初步掌握了基本的道德规范和法律常识。他们对周围的世界充满好奇，乐于参与各种活动。但同时也存在一些问题，比如部分学生缺乏团队合作意识，遇到困难时容易退缩。针对这些问题，我们需要采取针对性的措施，加强学生的道德修养和社会责任感。

四、教学目标

1. 知识与技能目标：掌握基本的道德规范和法律知识，了解社会的基本规则。

2. 过程与方法目标：通过小组合作、角色扮演等方式提高学生的表达能力和解决问题的能力。

3. 情感态度与价值观目标：培养学生的社会责任感，增强他们的公民意识。

五、教学措施

1. 创设情境，激发兴趣。利用多媒体课件、故事讲述等形式创设生动的情境，激发学生的学习兴趣。

2. 注重实践，强化体验。组织学生开展社会调查、志愿服务等活动，让他们在实践中感受道德的力量。

3. 因材施教，关注个体差异。根据学生的实际情况，设计不同层次的教学内容，确保每位学生都能得到发展。

六、教学进度安排

| 周次 | 教学内容 | 课时数 |

|------|------------------------------|--------|

| 第1周 | 开学典礼及安全教育 | 2|

| 第2-3周 | 我们的家庭 | 4|

| 第4-5周 | 校园里的规则 | 4|

| 第6-7周 | 社会中的规则 | 4|

| 第8周 | 中秋节专题活动 | 2|

| 第9-10周 | 学会感恩 | 4|

| 第11周 | 半期复习 | 2|

| 第12-13周 | 小小志愿者 | 4|

| 第14周 | 安全教育 | 2|

| 第15-16周 | 法律小卫士 | 4|

| 第17周 | 期末复习 | 2|

七、评价方式

采用多元化的评价方式，包括课堂表现、作业完成情况、实践活动成果展示等。通过这些评价手段，全面了解学生的学习情况和发展状况，及时调整教学策略，促进学生的全面发展。

八、总结

本学期的教学工作任重道远，我们将全力以赴，不断创新，努力提升教学质量，为学生的健康成长奠定坚实的基础。让我们携手共进，共同创造美好的明天！