在幼儿园大班的美术课堂上，孩子们总是充满了无尽的想象力和创造力。今天，我们将通过一场特别的创意绘画活动——“哈哈镜中的我”，带领孩子们探索自我形象与艺术表现之间的奇妙联系。

活动目标：

1. 观察与感知：引导幼儿观察自己在哈哈镜中的不同形态，了解镜子反射的趣味性。

2. 创作能力：鼓励幼儿大胆尝试用画笔描绘出自己在哈哈镜中的独特模样。

3. 情感表达：通过艺术创作，帮助幼儿更好地认识自我，增强自信心。

活动准备：

- 哈哈镜（可以是小型的，方便每个孩子轮流使用）

- 各种颜色的水彩笔或蜡笔

- 大幅画纸

- 示例作品若干（展示不同风格的哈哈镜效果）

活动过程：

1. 引入环节

教师首先带孩子们来到哈哈镜前，让他们逐一观察自己的倒影。孩子们会发现，原本熟悉的自己变得陌生而有趣：有的变高了、有的变矮了、还有的变得胖乎乎或瘦巴巴。教师可以提问：“你们觉得镜子里的自己像什么？为什么会这样？”激发孩子们的好奇心。

2. 讨论与启发

集体回到教室后，教师展示一些预先准备好的哈哈镜效果图片，比如拉长的脸、扭曲的身体等，引导孩子们分享自己的感受，并思考如何将这些有趣的形象绘制出来。

3. 动手实践

孩子们分组开始创作。每位小朋友先用铅笔轻轻勾勒出自己在哈哈镜中看到的样子，然后用彩色笔填充细节。在这个过程中，教师要巡回指导，提醒他们注意画面的比例和色彩搭配，同时给予充分的自由发挥空间。

4. 作品分享

完成后，组织一次小型展览，请每位小朋友介绍自己的作品。孩子们可以通过讲述创作背后的故事，进一步加深对自我形象的理解。

活动延伸：

回家后，家长可以陪孩子一起寻找家中其他类型的镜子，如平面镜、凸面镜等，继续探索不同镜子反射的效果，并尝试记录下来。这样的亲子互动不仅能够巩固课堂所学知识，还能增进家庭成员之间的情感交流。

通过这次充满乐趣的创意绘画活动，“哈哈镜中的我”不仅让孩子们体验到了艺术的魅力，也让他们学会了用另一种视角看待自己，从而更加自信地面对生活中的每一个挑战。