在繁忙的教学工作中，抽时间参加一次系统的培训，是对自身专业素养的一次提升。这次为期一周的“小学数学教师培训研修”活动，让我受益匪浅，不仅拓宽了教学思路，也对新课标理念有了更深入的理解。

此次培训内容丰富，涵盖了课程标准解读、教学方法创新、课堂管理技巧以及信息技术与数学教学的融合等多个方面。特别是关于“核心素养导向下的课堂教学设计”这一主题，让我重新审视了自己的教学方式。以前我更多关注的是知识点的传授，而忽略了学生思维能力和解决问题能力的培养。通过专家的讲解，我意识到，数学课堂不应只是知识的堆砌，而应是激发学生思考、引导他们探索的过程。

在课堂实践环节中，我们进行了小组合作备课，并进行了模拟授课。这个过程让我深刻体会到团队协作的重要性。在与同行们的交流中，我学到了许多实用的教学策略，比如如何设计有效的提问、如何运用生活中的实例来增强学生的理解力等。这些经验对我今后的教学工作具有重要的指导意义。

此外，培训还特别强调了信息技术在数学教学中的应用。通过使用一些互动软件和教学平台，我发现学生的学习兴趣明显提高，课堂氛围更加活跃。这让我意识到，作为新时代的教师，不仅要掌握传统的教学方法，还要不断学习新技术，提升自身的信息化教学能力。

回顾这次培训，我感受到的不仅是知识的积累，更是教育理念的更新。未来的教学道路上，我将努力将所学内容融入到实际教学中，不断提升自己的专业水平，为学生的成长和发展贡献更多力量。

这次研修虽然短暂，但带给我的启发却是深远的。我将以此次学习为契机，继续探索、不断进步，做一名有温度、有深度的小学数学教师。