尊敬的各位评委老师，大家好！今天我将为大家展示一节小学数学课的教学设计，课题是《认识人民币》。希望通过这节课，能让学生在实际生活中了解人民币的面值、用途以及简单的计算方法。

首先，我来介绍一下本节课的教学目标。通过本节课的学习，学生能够：

1. 认识常见的人民币面值，包括元、角、分；

2. 理解人民币之间的换算关系；

3. 能够进行简单的人民币加减法运算；

4. 培养学生的实际应用能力和理财意识。

接下来，我将从教学过程开始展开讲解。

一、导入新课（5分钟）

同学们，你们有没有和爸爸妈妈一起去过超市或者商店？在买东西的时候，我们通常会用到什么工具呢？对了，就是人民币。人民币是我们国家的法定货币，它在我们的生活中起着非常重要的作用。今天我们就一起来学习一下人民币的相关知识。

（教师出示不同面值的人民币图片或实物）

大家看，这些就是我们常用的人民币。有1元、5元、10元、50元、100元等。还有一些是角和分，比如1角、5角、1分、5分等等。它们虽然面值小，但在日常生活中也经常用到。

二、探究新知（15分钟）

接下来，我们一起来认识人民币的面值。首先，请大家观察手中的人民币卡片，看看你能发现什么？

（学生观察后发言）

好的，看来大家都已经注意到人民币上的数字和图案。那么，我们再来仔细看一下，1元和5元有什么不同？它们的大小、颜色、图案都有所区别。比如，1元的人民币是绿色的，而5元的是蓝色的。

接下来，我们来学习人民币的单位：元、角、分。1元等于10角，1角等于10分。也就是说，1元=10角=100分。这个换算关系非常重要，我们在购物时常常会用到。

为了帮助大家更好地理解，我们可以做一个小游戏。老师现在要买一支笔，价格是2元5角，我给了你一张5元的纸币，你该找我多少钱呢？

（学生思考并回答）

非常好，这位同学说得很对，应该是2元5角，所以我要找你2元5角。这说明大家已经掌握了基本的人民币计算方法。

三、巩固练习（10分钟）

现在我们来进行一些练习题，看看大家是否掌握了今天所学的知识。

1. 1元 = （ ）角

2. 5角 = （ ）分

3. 2元 + 3元 = （ ）元

4. 10元 - 5元 = （ ）元

5. 小明有1元5角，他买了一支5角的铅笔，还剩多少钱？

（学生独立完成，教师巡视指导）

刚才大家做得都非常认真，特别是第五题，很多同学都正确地算出了结果。这说明大家已经能够灵活运用人民币的换算和加减法了。

四、课堂小结（5分钟）

今天我们学习了人民币的基本知识，包括它的面值、单位换算以及简单的计算方法。人民币在我们的生活中无处不在，学会正确使用它，不仅能帮助我们合理消费，还能培养良好的理财习惯。

最后，我想请大家回去之后，和爸爸妈妈一起去超市，看看他们是怎么使用人民币的，下节课我们再一起来分享。

五、布置作业（2分钟）

今天的作业是：

1. 完成课本第XX页的练习题；

2. 和家长一起做一次“模拟购物”游戏，记录下购买物品的金额和找零情况。

好的，今天的课程就到这里，感谢各位老师的聆听！

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以上是一份适用于小学数学试讲的逐字稿模板，内容结构清晰、语言自然，适合用于试讲或教学展示。可根据具体课题进行适当调整，以提高真实性和适用性。