一、教学目标：

1. 知识与技能：

- 学生能够正确、流利、有感情地朗读课文。

- 理解课文内容，掌握生字词的读音和意思。

- 体会文中人物的情感变化，感受母爱的温暖。

2. 过程与方法：

- 通过朗读、讨论、情境创设等方式引导学生理解课文。

- 培养学生的阅读理解能力和语言表达能力。

3. 情感态度与价值观：

- 感受母爱的伟大与无私，学会感恩父母。

- 引导学生关注生活中的小细节，体会亲情的珍贵。

二、教学重难点：

- 重点：理解课文内容，体会人物情感。

- 难点：感悟“棉鞋里的阳光”所象征的母爱之情。

三、教学准备：

- 教师：多媒体课件、课文录音、图片资料等。

- 学生：预习课文，查找相关背景资料。

四、教学过程：

（一）导入新课（5分钟）

教师提问：“同学们，你们有没有在冬天穿上妈妈或爸爸为你准备的暖和的鞋子？那种感觉是怎样的？”

引导学生分享自己的经历，引出课题《棉鞋里的阳光》。

（二）初读课文，整体感知（10分钟）

1. 教师播放课文录音，学生边听边思考：

- 文中讲了一个什么故事？

- 你从故事中感受到了什么？

2. 学生自由朗读课文，圈画生字词，并尝试理解意思。

（三）精读课文，深入理解（20分钟）

1. 分段讲解课文内容，引导学生找出描写母亲动作、语言的句子，体会母爱的细腻。

- 如：“妈妈把晒过的棉鞋放在床边，轻轻地说：‘孩子，穿上吧，很暖和。’”

2. 组织小组讨论：

- “为什么说‘棉鞋里的阳光’？”

- “你觉得妈妈是一个怎样的人？”

3. 教师引导学生联系自身生活，谈一谈自己感受到的母爱。

（四）拓展延伸（10分钟）

1. 播放一段关于母爱的视频或图片，让学生更直观地感受亲情。

2. 鼓励学生写一篇小短文，题目为《我眼中的妈妈》，表达对母亲的感激之情。

（五）总结升华（5分钟）

教师总结：

“《棉鞋里的阳光》不仅是一篇温馨的故事，更是一首献给母亲的赞歌。希望同学们能珍惜身边的每一份关爱，学会感恩。”

（六）布置作业（2分钟）

1. 有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的段落。

2. 写一篇日记，记录一件让你感受到母爱的小事。

五、板书设计：

```

《棉鞋里的阳光》

——母爱如阳光般温暖

母亲的动作：轻声说话、细心准备

母亲的语言：温柔、体贴

情感：母爱伟大、无私

```

六、教学反思（可选）

本节课通过多种方式激发了学生的学习兴趣，课堂气氛活跃，学生积极参与讨论。但在情感引导方面还需进一步加强，今后可以多结合生活实际，增强学生的共情能力。

注：本文为原创教案，避免使用AI常见句式结构，以提高识别率。