一、选择题

1. 《秋天的怀念》是一篇（ ）

A. 记叙文

B. 说明文

C. 议论文

D. 剧本

2. 文中“我”的母亲在生病期间仍然关心“我”，这体现了她的（ ）

A. 贪婪

B. 坚强

C. 懒惰

D. 焦虑

3. “我”在母亲去世后，终于理解了母亲的用心，这种情感变化是（ ）

A. 由愤怒到平静

B. 由冷漠到感动

C. 由悲伤到喜悦

D. 由迷茫到坚定

4. 文章以“秋天”为背景，象征着（ ）

A. 希望与新生

B. 离别与思念

C. 快乐与丰收

D. 热情与活力

5. 下列哪一项不是文中母亲对“我”的关爱表现？（ ）

A. 鼓励“我”去北海看花

B. 在病痛中仍坚持照顾“我”

C. 经常责骂“我”的行为

D. 为“我”准备饭菜

二、填空题

1. 作者通过回忆的方式，表达了对__________的深切怀念。

2. 文中“我”曾经因为双腿瘫痪而情绪低落，后来在母亲的鼓励下，开始重新面对生活，这体现出母亲的__________。

3. 母亲临终前说：“好好儿活，好好儿活……”这句话表现了她对“我”的__________。

4. 文章多次提到“北海的花”，象征着__________。

5. 作者在文章结尾写道：“我懂得母亲没有说完的话。”这里的“话”指的是__________。

三、简答题

1. 请简要概括《秋天的怀念》的主要内容。

2. 文中母亲的形象是怎样的？请结合具体语句进行分析。

3. 为什么说“秋天”在文中具有特殊的象征意义？

4. 作者在文章中表达了怎样的情感？你是如何体会到的？

5. 结合你的生活经验，谈谈你对“好好儿活”的理解。

四、阅读理解题

阅读下面这段文字，回答问题：

“母亲进来了，挡在窗前：‘北海的花开了，我推你去看看吧。’她总是这么说。母亲喜欢花，可自从我的腿瘫痪后，她侍弄的那些花都死了。”

1. 这段话中，“母亲”为什么总是劝“我”去看北海的花？

2. “她侍弄的那些花都死了”这句话有什么含义？

3. 从这段话中可以看出母亲是一个怎样的人？

五、作文题

请以“我想对妈妈说”为题，写一篇不少于500字的短文，表达你对母亲的感激之情。要求语言真挚，情感细腻，结构清晰。

参考答案（供教师或学生自查使用）

一、选择题

1. A

2. B

3. B

4. B

5. C

二、填空题

1. 母亲

2. 爱与坚强

3. 爱与期望

4. 生命的希望

5. 坚强活下去

三、简答题（略）

四、阅读理解题（略）

五、作文题（略）

提示： 本练习题旨在帮助学生深入理解课文内容，体会作者情感，并提升语文综合能力。建议结合文本反复阅读，注重情感体验与语言品味。