一、教学目标

1. 知识与能力

- 理解课文内容，掌握“女娲补天”的故事梗概。

- 学会本课生字新词，正确朗读、书写和理解词语。

- 能复述故事的主要情节，提高语言表达能力。

2. 过程与方法

- 通过朗读、讨论、角色扮演等方式，激发学生的学习兴趣。

- 引导学生在阅读中体会人物情感，感受神话故事的神奇与魅力。

3. 情感态度与价值观

- 感受女娲勇敢、无私、奉献的精神，培养学生的责任感和爱心。

- 激发学生对中华传统文化的兴趣和热爱。

二、教学重点与难点

- 重点：理解女娲补天的过程，体会她的勇敢与智慧。

- 难点：引导学生深入体会女娲的情感变化及故事所传达的寓意。

三、教学准备

- 教师准备：多媒体课件、课文录音、图片资料（如女娲形象、补天场景等）。

- 学生准备：预习课文，查找有关女娲的资料，准备简单的口头表达。

四、教学过程

1. 导入新课（5分钟）

- 情境导入：教师展示女娲补天的插图或视频片段，提问：“你们知道这是哪个神话故事吗？你知道女娲是谁吗？”

- 激发兴趣：播放一段关于“女娲补天”的动画短片，引导学生进入故事情境。

2. 初读感知（10分钟）

- 自由朗读：学生自由朗读课文，圈画生字词，标出不理解的地方。

- 字词学习：教师出示生字卡片，带领学生认读、书写，并讲解重点词语的意思。

- 整体感知：提问：“故事讲了什么？女娲为什么要补天？她是怎样补天的？”

3. 精读理解（15分钟）

- 分段阅读：教师带领学生逐段阅读课文，分析每个部分的内容。

- 问题引导：

- 女娲看到天塌地裂时，她的心情是怎样的？

- 她是怎么找到五彩石的？

- 补天的过程中遇到了哪些困难？她是怎么克服的？

- 情感体验：引导学生想象自己就是女娲，体会她的决心与勇气。

4. 合作探究（10分钟）

- 小组讨论：学生以小组为单位，围绕以下问题进行讨论：

- 如果你是女娲，你会怎么做？

- 女娲的行为给你带来了什么启发？

- 代表发言：每组派一名代表分享讨论结果，教师适时点评和补充。

5. 拓展延伸（5分钟）

- 角色扮演：组织学生进行简单的情景表演，重现“女娲补天”的场景。

- 文化拓展：介绍中国其他神话故事（如盘古开天、后羿射日），拓宽学生的文化视野。

6. 总结提升（5分钟）

- 回顾总结：教师带领学生回顾本节课所学内容，强调女娲的精神品质。

- 情感升华：引导学生联系现实生活，思考如何在生活中做一个有担当、有爱心的人。

五、作业布置

1. 抄写本课生字词，每个写3遍。

2. 用自己的话把“女娲补天”的故事讲给家人听，并记录下来。

3. 查找一个你最喜欢的神话故事，下节课与同学分享。

六、板书设计

```

女娲补天

——勇敢、智慧、无私

天塌地裂 → 找五彩石 → 补天成功

（责任）（坚持） （奉献）

```

七、教学反思（教师自评）

本节课通过多种教学手段激发了学生的学习兴趣，课堂气氛活跃，学生参与度高。在教学过程中，注重了文本的理解与情感的引导，但在时间安排上略显紧凑，部分内容未能充分展开。今后将更加注重学生的个性化表达与思维训练。

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备注：本教案可根据实际教学情况灵活调整。