为全面提升幼儿园教师的综合素质和专业能力，促进教师队伍的专业化发展，进一步提高保教质量，特制定本“幼儿园教师基本功竞赛活动方案”。通过组织形式多样、内容丰富的竞赛项目，全面考察教师在教育教学、艺术表现、语言表达、组织管理等方面的基本技能，营造积极进取、比学赶超的良好氛围。

一、活动目的

本次竞赛旨在以赛促教、以赛促学，激发教师不断学习和提升自身专业素养的积极性。通过竞赛，发现和培养一批教学能力强、业务素质高的骨干教师，推动幼儿园整体教育水平的稳步提升。

二、参赛对象

全体幼儿园在职教师，鼓励新入职教师积极参与，展现风采。

三、竞赛内容与形式

1. 教学设计与展示：参赛教师根据指定主题进行教学设计，并进行现场说课或模拟授课，重点考察教学目标设定、教学方法运用及课堂组织能力。

2. 教育故事讲述：围绕幼儿教育中的真实案例或个人成长经历，进行有感染力的讲述，体现教师的教育理念与情感投入。

3. 艺术技能展示：包括钢琴弹奏、舞蹈表演、绘画创作等，展示教师的艺术素养和综合能力。

4. 幼儿行为观察与分析：提供一段幼儿活动视频或描述，要求教师进行观察记录并分析其行为背后的发展特点和教育策略。

5. 教育理论知识问答：围绕学前教育相关理论、政策法规等内容进行现场提问，考查教师的理论基础和应变能力。

四、竞赛流程安排

1. 宣传动员阶段（时间）：通过园内会议、通知等方式进行广泛宣传，确保每位教师了解竞赛的意义和内容。

2. 报名阶段（时间）：教师根据自身情况选择参赛项目，填写报名表并提交至活动组委会。

3. 竞赛实施阶段（时间）：按计划开展各项比赛，评委组由园领导、骨干教师及外部专家组成，确保公平公正。

4. 总结表彰阶段（时间）：对优秀选手进行表彰，总结经验，推广先进做法。

五、评比标准

1. 教学设计与展示：逻辑清晰、内容科学、方法得当、互动性强。

2. 教育故事讲述：内容真实、情感真挚、表达流畅、富有感染力。

3. 艺术技能展示：技巧娴熟、表现力强、富有创意。

4. 幼儿行为观察与分析：观察细致、分析深入、建议合理。

5. 教育理论知识问答：回答准确、思路清晰、表达规范。

六、奖项设置

设立一等奖、二等奖、三等奖及优秀奖若干，颁发证书和奖品，同时将优秀作品汇编成册，作为园内培训资料使用。

七、保障措施

1. 成立竞赛领导小组，负责统筹协调各项工作。

2. 制定详细的工作方案和应急预案，确保活动顺利进行。

3. 提供必要的场地、设备及技术支持，保障竞赛顺利开展。

八、预期效果

通过本次竞赛，不仅能够提升教师的专业能力和综合素质，还能增强团队凝聚力，营造良好的教研氛围，为幼儿园的长远发展奠定坚实基础。

结语

教师是幼儿园发展的核心力量，基本功的扎实与否直接关系到教育质量的高低。希望通过此次竞赛，激励广大教师不断学习、不断进步，为孩子们的成长创造更加优质的教育环境。