【《小小粉刷匠》教案】一、活动名称:《小小粉刷匠》
二、适用年龄:3-4岁幼儿
三、活动目标:
1. 认识常见的颜色,初步了解色彩的混合变化。
2. 培养幼儿对美术活动的兴趣,激发其动手操作的积极性。
3. 通过“粉刷”的游戏形式,锻炼幼儿的手部精细动作和协调能力。
4. 引导幼儿在活动中体验合作与分享的乐趣。
四、活动准备:
1. 材料:各色颜料、小刷子若干、纸板或画纸(模拟墙壁)、调色盘、抹布、围裙等。
2. 环境:布置成“装修工地”场景,营造真实感。
3. 音乐:轻快的背景音乐,增强活动氛围。
五、活动过程:
1. 导入环节(5分钟)
教师出示一张“房子”的图片,提问:“小朋友,你们见过房子吗?房子是怎么建造的?”引导幼儿说出“盖房子需要工人”,引出“粉刷匠”的角色。教师模仿粉刷匠的动作,吸引幼儿兴趣。
2. 操作环节(20分钟)
- 教师示范如何用小刷子蘸取颜料,在“墙壁”上进行“粉刷”。
- 幼儿分组进行操作,每人选择一种颜色,尝试在指定区域进行涂刷。
- 教师巡回指导,鼓励幼儿大胆尝试,并提醒正确使用工具。
3. 创意延伸(10分钟)
- 提问:“如果我们可以把颜色混在一起,会变成什么颜色呢?”引导幼儿尝试颜色混合,观察变化。
- 鼓励幼儿在自己的“墙面”上自由创作,表达个人想法。
4. 总结分享(5分钟)
- 幼儿展示自己的作品,讲述自己“粉刷”的内容。
- 教师给予积极评价,表扬幼儿的参与和创意。
六、活动延伸:
1. 在美工区投放更多绘画工具,供幼儿继续探索色彩。
2. 结合语言活动,讲述“粉刷匠”的故事,增强幼儿对职业的认识。
3. 家园共育:鼓励家长在家与孩子一起进行简单的绘画活动,延续学习兴趣。
七、注意事项:
1. 活动中注意保持桌面和地面清洁,避免颜料弄脏衣物。
2. 使用安全无毒的儿童专用颜料。
3. 对于个别动手能力较弱的幼儿,教师应给予更多的鼓励与帮助。
八、活动反思:
本次活动以游戏为载体,将美术教育融入情境中,有效激发了幼儿的学习兴趣。通过“粉刷”的方式,既锻炼了幼儿的手眼协调能力,又培养了他们的创造力与想象力。在今后的活动中,可以进一步丰富材料种类,增加互动性与趣味性。