【《小小粉刷匠》教案】一、活动名称：《小小粉刷匠》

二、适用年龄：3-4岁幼儿

三、活动目标：

1. 认识常见的颜色，初步了解色彩的混合变化。

2. 培养幼儿对美术活动的兴趣，激发其动手操作的积极性。

3. 通过“粉刷”的游戏形式，锻炼幼儿的手部精细动作和协调能力。

4. 引导幼儿在活动中体验合作与分享的乐趣。

四、活动准备：

1. 材料：各色颜料、小刷子若干、纸板或画纸（模拟墙壁）、调色盘、抹布、围裙等。

2. 环境：布置成“装修工地”场景，营造真实感。

3. 音乐：轻快的背景音乐，增强活动氛围。

五、活动过程：

1. 导入环节（5分钟）

教师出示一张“房子”的图片，提问：“小朋友，你们见过房子吗？房子是怎么建造的？”引导幼儿说出“盖房子需要工人”，引出“粉刷匠”的角色。教师模仿粉刷匠的动作，吸引幼儿兴趣。

2. 操作环节（20分钟）

- 教师示范如何用小刷子蘸取颜料，在“墙壁”上进行“粉刷”。

- 幼儿分组进行操作，每人选择一种颜色，尝试在指定区域进行涂刷。

- 教师巡回指导，鼓励幼儿大胆尝试，并提醒正确使用工具。

3. 创意延伸（10分钟）

- 提问：“如果我们可以把颜色混在一起，会变成什么颜色呢？”引导幼儿尝试颜色混合，观察变化。

- 鼓励幼儿在自己的“墙面”上自由创作，表达个人想法。

4. 总结分享（5分钟）

- 幼儿展示自己的作品，讲述自己“粉刷”的内容。

- 教师给予积极评价，表扬幼儿的参与和创意。

六、活动延伸：

1. 在美工区投放更多绘画工具，供幼儿继续探索色彩。

2. 结合语言活动，讲述“粉刷匠”的故事，增强幼儿对职业的认识。

3. 家园共育：鼓励家长在家与孩子一起进行简单的绘画活动，延续学习兴趣。

七、注意事项：

1. 活动中注意保持桌面和地面清洁，避免颜料弄脏衣物。

2. 使用安全无毒的儿童专用颜料。

3. 对于个别动手能力较弱的幼儿，教师应给予更多的鼓励与帮助。

八、活动反思：

本次活动以游戏为载体，将美术教育融入情境中，有效激发了幼儿的学习兴趣。通过“粉刷”的方式，既锻炼了幼儿的手眼协调能力，又培养了他们的创造力与想象力。在今后的活动中，可以进一步丰富材料种类，增加互动性与趣味性。