【学前班教案】一、活动名称：认识颜色

二、活动目标：

1. 让幼儿初步认识常见的几种颜色（红、黄、蓝、绿）。

2. 培养幼儿对颜色的观察力和辨别能力。

3. 激发幼儿对色彩的兴趣，提高语言表达能力。

三、活动准备：

- 各种颜色的卡片（红、黄、蓝、绿）

- 不同颜色的玩具或物品（如红苹果、黄香蕉、蓝气球、绿树叶）

- 颜色拼图或贴纸

- 背景音乐（轻柔的儿歌）

四、活动过程：

1. 导入环节（5分钟）

教师用欢快的语气引导幼儿：“小朋友们，今天我们要和颜色做朋友啦！你们知道哪些颜色呢？”

通过提问激发幼儿兴趣，并鼓励他们说出自己知道的颜色。

2. 认识颜色（10分钟）

- 教师出示红色卡片，问：“这是什么颜色？”引导幼儿回答“红色”。

- 展示红色物品（如红苹果），让幼儿触摸、观察。

- 依次介绍黄色、蓝色、绿色，采用同样的方法，让幼儿反复练习。

3. 游戏互动（15分钟）

- 颜色找找看：教师说一种颜色，幼儿从一堆物品中找出对应颜色的物品。

- 颜色拼图：将不同颜色的拼图块分发给幼儿，让他们拼出完整的图案。

- 颜色跳舞：播放音乐，当听到某种颜色时，幼儿跳相应的动作（如红色跳高，黄色转圈等）。

4. 巩固与总结（5分钟）

教师带领幼儿一起复习今天认识的颜色，并鼓励幼儿回家后向家长展示所学内容。

五、延伸活动：

- 在教室布置一个“颜色角”，放置各种颜色的物品供幼儿自由探索。

- 鼓励幼儿在日常生活中寻找并说出身边的颜色。

六、注意事项：

- 活动过程中要关注每个幼儿的参与度，鼓励胆小的孩子积极参与。

- 使用安全、无毒的教具，避免幼儿误吞或受伤。

- 根据幼儿的反应灵活调整教学节奏，保持课堂轻松愉快。

七、教学反思：

本次活动通过多种方式帮助幼儿认识颜色，孩子们在游戏和互动中表现出浓厚的兴趣。部分幼儿能够准确说出颜色名称，但个别孩子仍需加强记忆和辨识能力。今后可结合更多生活实例，帮助幼儿更好地理解颜色的意义。