【初一下册部编版语文第6课匆匆课堂笔记】一、课文背景

《匆匆》是现代著名作家朱自清的一篇散文，写于1922年。文章通过细腻的描写和深刻的思考，表达了作者对时间流逝的无奈与惋惜，同时也引发了读者对生命意义的反思。

二、作者简介

朱自清（1898—1948），原名朱自华，字佩弦，江苏扬州人。中国现代著名散文家、诗人、学者。他的作品语言优美，情感真挚，具有浓厚的文学气息和思想深度。代表作有《背影》《荷塘月色》《桨声灯影里的秦淮河》等。

三、课文内容梳理

1. 开头引入

文章以“燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。”开头，用自然界的循环现象引出时间的不可逆性，为全文奠定了情感基调。

2. 时间的流逝

作者通过对日常生活的观察，如洗手、吃饭、睡觉等，表现出时间在不知不觉中流逝。他感叹：“洗手的时候，日子从水盆里过去；吃饭的时候，日子从饭碗里过去；默默时，便从凝然的双眼前过去。”

3. 对时间的思考

作者提出疑问：“我们的日子为什么一去不复返呢？”这不仅是对时间的追问，更是对人生意义的探索。他意识到，时间是公平的，但每个人对待时间的态度不同，因此结果也不同。

4. 结尾升华

文章最后写道：“我赤裸裸来到这世界，转眼间也将赤裸裸地回去吧？但不能平的，为什么偏要白白走这一遭啊？”这句话表达了作者对生命的珍视和对时间的敬畏，也引发了读者的深思。

四、写作特色

1. 比喻生动

文章运用了大量的比喻和拟人手法，如“像针尖上一滴水滴在大海里”，形象地表现了时间的渺小与珍贵。

2. 语言优美

朱自清的语言简洁而富有诗意，句子流畅自然，情感真挚动人。

3. 情感真挚

文章没有华丽的辞藻，却充满了对时间的深切感悟，体现了作者对生活的细致观察和深刻思考。

五、主题思想

《匆匆》通过描写时间的流逝，表达了作者对生命短暂的感慨，呼吁人们珍惜时间，认真对待每一天的生活。

六、学习建议

1. 朗读体会

多朗读课文，感受语言的节奏和情感的变化，体会作者的思想感情。

2. 积累词语

注意文中一些优美的词语和表达方式，如“伶伶俐俐”“徘徊”等，丰富自己的语言积累。

3. 联系实际

结合自身生活，思考时间的重要性，学会合理安排时间，提高学习效率。

七、拓展阅读

推荐阅读朱自清的其他散文作品，如《背影》《荷塘月色》，进一步感受其文学风格和思想深度。

总结：

《匆匆》是一篇充满哲理的散文，不仅让我们感受到时间的无情，也提醒我们要珍惜当下，努力生活。通过本课的学习，我们应更加重视时间的价值，做一个有责任感、有目标的人。