【牛津小学英语2AUnit9MerryChristmas教案】一、教学目标：

1. 语言知识目标：

- 学生能够听懂、会说、认读与圣诞节相关的单词和句子，如：Christmas, Santa, gift, tree, snowman, present, carol, snow, merry, happy。

- 掌握句型：“Merry Christmas!” “Happy New Year!” “I like...” “Do you like...?” 等。

2. 语言技能目标：

- 能够在情境中运用所学词汇和句型进行简单对话。

- 提高学生的听力理解能力和口语表达能力。

3. 情感态度目标：

- 激发学生对西方节日的兴趣，增强跨文化意识。

- 培养学生合作学习的意识，增强课堂参与感。

4. 文化意识目标：

- 了解圣诞节的基本习俗，如送礼物、装饰圣诞树、唱圣诞歌等。

二、教学重点与难点：

- 重点： 圣诞节相关词汇及基本祝福语的掌握。

- 难点： 正确发音与自然语调的表达；句型“Do you like...?” 的灵活运用。

三、教学准备：

- 教师准备：PPT课件、圣诞图片、圣诞歌曲音频、实物道具（如小礼物、圣诞帽、雪花贴纸等）。

- 学生准备：课本、练习本、彩笔。

四、教学过程：

Step 1: Warming-up（热身活动）（5分钟）

- 教师播放轻快的圣诞音乐，引导学生跟唱简单的英文圣诞歌曲（如《Jingle Bells》），活跃课堂气氛。

- 通过提问：“What season is it now?” 引导学生说出“winter”，并引入本单元主题：“Today we are going to learn about Christmas.”

Step 2: Presentation（新知呈现）（10分钟）

- 展示圣诞相关图片，教授新单词：Christmas, Santa, gift, tree, snowman, present, carol, snow, merry, happy。

- 通过图片、动作、实物等方式帮助学生理解词义，并进行跟读练习。

- 教授句型：“Merry Christmas!” “Happy New Year!” “I like...” “Do you like...?”

Step 3: Practice（巩固练习）（15分钟）

- 游戏一：单词接龙

教师说出一个单词，学生依次接龙，看谁说得又快又准。

- 游戏二：情景对话

学生两人一组，用所学句型进行对话练习，如：“Do you like the Christmas tree?” “Yes, I do.”

- 小组活动：圣诞礼物交换

教师准备一些小礼物，学生用“Can I have a gift?” “Sure! Merry Christmas!” 进行互动。

Step 4: Extension（拓展延伸）（5分钟）

- 教师播放一段简短的圣诞动画视频，让学生观察并回答问题：“What do people do on Christmas?”

- 引导学生讨论自己最喜欢的圣诞活动，并用简单英语表达出来。

Step 5: Summary & Homework（总结与作业）（5分钟）

- 教师带领学生回顾本节课所学内容，强调重点词汇和句型。

- 布置作业：

- 画一幅圣诞图画，并用英文写一句祝福语。

- 听录音跟读课文，模仿语音语调。

五、板书设计：

```

Unit 9: Merry Christmas

Words:

Christmas, Santa, gift, tree, snowman, present, carol, snow, merry, happy

Sentences:

Merry Christmas!

Happy New Year!

I like...

Do you like...?

```

六、教学反思：

本节课通过多种互动形式激发了学生的学习兴趣，使学生在轻松愉快的氛围中掌握了圣诞节相关的词汇和句型。同时，结合实际生活场景，增强了学生的语言运用能力。在今后的教学中，可以进一步增加文化背景的讲解，提升学生的综合语言素养。