【名师课堂教学实录】在一次普通的教学日中，一位深受学生喜爱的语文教师——李老师，正在为初三年级的学生上一节别开生面的语文课。这节课的主题是《背影》，一篇经典散文，作者朱自清用朴实的语言描绘了父爱的深沉与含蓄。

课堂一开始，李老师并没有直接进入课文讲解，而是先让学生们闭上眼睛，回忆自己生活中最难忘的亲情瞬间。短短几分钟的静默后，教室里响起了轻声的抽泣和低声的感叹。学生们纷纷举手，分享着自己与父母之间的故事。有的说父亲默默送自己上学的背影，有的讲母亲深夜为自己准备饭菜的情景，还有的提到自己曾经忽略的亲情。

通过这种方式，李老师巧妙地将学生的情感与文本内容联系起来，让课堂不再是单纯的阅读理解，而是一场心灵的对话。接着，她引导学生逐段分析文章，重点探讨“父亲买橘子”这一情节的描写手法，以及作者如何通过细节展现情感的深度。

在讲解过程中，李老师没有一味地灌输知识，而是鼓励学生提出疑问，展开讨论。她善于运用启发式教学，比如：“如果你是文中的‘我’，你会怎么想？你有没有类似的经历？”这种互动方式极大地激发了学生的参与热情，也让课堂氛围更加活跃。

此外，李老师还结合多媒体手段，播放了一段关于亲情的短片，进一步加深学生对主题的理解。她强调：“文字的力量在于它能打动人心，而我们作为读者，要学会去感受、去思考。”

整节课下来，不仅学生们收获了知识，也重新认识了身边的亲情。李老师的教学风格朴实而不失深度，语言亲切却富有感染力，真正做到了“以情动人，以理服人”。

这堂课不仅是对学生的一次文学熏陶，更是对他们情感世界的温柔唤醒。正如李老师所说：“语文课，不只是教书，更是育人。”