【《六年级上册第五单元习作:围绕中心意思写作】在小学语文的学习过程中，作文是一项非常重要的能力培养内容。六年级上册第五单元的习作题目是“围绕中心意思写作”，这个主题看似简单，实则对学生的思维能力和语言表达能力提出了较高的要求。

“围绕中心意思写作”是指在写作时，要有一个明确的主题或核心思想，并且所有内容都要为这个中心服务。就像盖房子一样，首先要确定房子的结构和用途，再根据这个目标来选择材料和设计布局。写作文也是一样，先想清楚自己要表达什么，再围绕这个中心展开叙述、描写、议论等。

比如，如果题目是“我最难忘的一件事”，那么“难忘”就是中心意思。接下来，就要思考这件事为什么难忘？是因为它让我学到了什么？还是因为它给我带来了深刻的感动？只有明确了这一点，才能写出一篇有深度、有感染力的文章。

在实际写作中，学生常常会遇到这样的问题：内容跑题、重点不突出、逻辑混乱等。这些现象往往是因为没有抓住文章的中心意思，导致文章缺乏整体性和连贯性。因此，在写作前，老师通常会引导学生进行“审题”和“立意”的训练，帮助他们理清思路，明确写作方向。

为了更好地掌握这一写作方法，可以尝试以下几种练习方式：

1. 列提纲：在动笔之前，先列出文章的大致结构，包括开头、中间和结尾，每个部分要写什么内容，如何与中心意思相关联。

2. 选材精炼：围绕中心挑选合适的素材，避免堆砌无关的内容。比如，写“我的妈妈”，就不能只写她每天做饭、打扫卫生，还要写出她的性格特点、对家庭的爱等。

3. 反复修改：写完初稿后，要认真检查是否紧扣中心，有没有偏离主题的地方，必要时进行删减或调整。

通过不断的练习和老师的指导，学生们能够逐步掌握“围绕中心意思写作”的技巧，写出结构清晰、内容充实、情感真挚的好文章。这不仅有助于提高语文成绩，更能培养他们的逻辑思维和表达能力，为今后的学习打下坚实的基础。