【《落花生》说课课件ppt】【课程名称】：小学语文课文《落花生》说课设计

【授课年级】：小学五年级

【教材版本】：人教版语文课本

【一、说教材】

《落花生》是人教版小学语文五年级上册的一篇精读课文。文章通过“我们”一家人种花生、收花生、议花生的过程，揭示了花生朴实无华却有实用价值的品质，进而引申到做人要像花生一样，不图虚名，踏实做事的道理。

本课在单元中起到承前启后的作用，既是对学生阅读理解能力的提升，也为后续学习写物类文章打下基础。同时，课文语言朴实、寓意深刻，有助于引导学生树立正确的价值观和人生观。

【二、说教学目标】

1. 知识与技能目标：

- 掌握课文中的生字词，理解重点词语的含义。

- 理解课文内容，掌握作者通过花生所表达的寓意。

2. 过程与方法目标：

- 通过朗读、讨论、品析等方式，提高学生的阅读理解能力和语言表达能力。

- 学会从具体事例中提炼中心思想。

3. 情感态度与价值观目标：

- 感受花生的平凡与伟大，体会作者对花生的喜爱之情。

- 培养学生谦逊、务实的人生态度。

【三、说教学重难点】

- 教学重点：

- 理解课文内容，体会花生的象征意义。

- 掌握作者借物喻人的写作手法。

- 教学难点：

- 引导学生联系生活实际，感悟做人要像花生一样的道理。

【四、说教法与学法】

- 教法：

- 情境创设法：通过图片、视频等多媒体手段，营造课文情境。

- 启发式教学法：通过提问引导学生思考，激发学生的学习兴趣。

- 讨论法：组织学生分组讨论，培养合作意识和思辨能力。

- 学法：

- 自主探究法：鼓励学生自主阅读、思考、归纳。

- 合作学习法：通过小组交流，实现资源共享、思维碰撞。

【五、说教学过程】

1. 导入新课（5分钟）

- 展示花生图片，引导学生观察并说出对花生的认识。

- 提问：“你们知道花生有什么特点吗？它为什么被称为‘落花生’？”

- 引出课题，激发学生兴趣。

2. 初读课文，整体感知（10分钟）

- 学生自由朗读课文，圈画生字词。

- 教师讲解重点词语，如“吩咐”、“榨油”、“爱慕”等。

- 提问：课文讲了一件什么事？主要人物是谁？

3. 精读课文，深入分析（20分钟）

- 分段讲解课文内容，重点分析“议花生”部分。

- 引导学生找出父亲说的话，并思考其含义。

- 讨论：为什么父亲认为花生比桃子、石榴、苹果更有价值？

- 小结：花生虽不起眼，但实用、朴实，象征着一种低调而有价值的人生。

4. 拓展延伸，联系实际（10分钟）

- 引导学生结合生活实例，谈谈自己身边有没有“像花生一样的人”。

- 鼓励学生用“像……一样”的句式进行表达。

- 教师总结：做人要像花生，脚踏实地，默默奉献。

5. 课堂小结与作业布置（5分钟）

- 回顾课文主要内容及中心思想。

- 布置作业：写一篇短文，描述一个你身边“像花生一样的人”。

【六、说板书设计】

```

《落花生》

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种花生 → 收花生 → 议花生

|

花生：朴实、实用、不图虚名

人：谦逊、务实、默默奉献

```

【七、说教学反思】

本节课通过多种教学方式，帮助学生理解课文内涵，激发了学生的情感共鸣。但在实际教学过程中，应更加关注不同层次学生的参与度，确保每位学生都能有所收获。

【备注】：本说课稿为原创内容，适用于教师备课、公开课展示或教学研讨使用。