【《孙叔敖杀两头蛇》教学设计】一、教学目标

1. 知识与能力目标

- 理解课文内容，掌握文言词语的含义和句式特点。

- 能够正确朗读并翻译课文，积累文言实词和虚词。

2. 过程与方法目标

- 通过小组合作探究，提高文言文阅读理解能力。

- 引导学生结合生活实际，体会人物品质和文章主旨。

3. 情感态度与价值观目标

- 学习孙叔敖勇敢、善良、无私的精神品质。

- 培养学生关爱他人、勇于担当的道德观念。

二、教学重点与难点

- 教学重点：理解课文内容，掌握文言词汇及句式。

- 教学难点：体会孙叔敖的行为背后所体现的道德情操与精神境界。

三、教学准备

- 教师准备：多媒体课件、课文录音、相关历史背景资料。

- 学生准备：预习课文，查阅“孙叔敖”相关资料，尝试翻译全文。

四、教学过程

（一）导入新课（5分钟）

教师提问：“同学们，你们听说过‘两头蛇’吗？在古代，人们认为这是一种不祥之兆。今天我们要学习的这篇古文，讲述的是一个关于‘两头蛇’的故事，主人公是春秋时期楚国的名相——孙叔敖。他面对两头蛇时做出了一个令人敬佩的决定，让我们一起来看看他是怎么做的。”

（二）初读感知（10分钟）

1. 教师播放课文朗读录音，学生听读并标注不认识的字词。

2. 学生自由朗读课文，注意节奏和语调。

3. 教师引导学生找出文中关键人物和事件，初步理解故事内容。

（三）精读品析（20分钟）

1. 分组讨论：将学生分为若干小组，围绕以下问题进行讨论：

- 孙叔敖为什么要把两头蛇杀死？

- 他的行为体现了怎样的品质？

- 如果你是孙叔敖，你会怎么做？为什么？

2. 课堂交流：各组代表发言，教师适时点拨，引导学生深入理解文本内涵。

- 教师强调：孙叔敖不是为了自己，而是为了不让别人再遇到危险，体现出一种无私、仁爱的精神。

3. 语言分析：

- 指导学生找出文言实词（如“杀”、“为”、“其”等）和常见句式（如“……者，……也”）。

- 结合上下文解释词语含义，帮助学生掌握文言文的基本阅读方法。

（四）拓展延伸（10分钟）

1. 联系现实：教师引导学生思考：在现代社会中，我们是否也能像孙叔敖一样，做出一些看似微小但意义深远的事情？

2. 情境模拟：创设情景，让学生设想如果自己遇到类似情况，会如何选择，并进行角色扮演或小作文写作。

（五）总结升华（5分钟）

1. 教师总结：孙叔敖的故事虽然简短，但蕴含着深刻的道理。他用行动告诉我们：一个人的价值不仅在于成就，更在于他对待他人、对待社会的态度。

2. 学生谈收获：鼓励学生分享本节课的学习体会，强化情感体验。

五、作业布置

1. 完成课文翻译，要求准确通顺。

2. 写一篇短文，题目为《我心中的孙叔敖》，表达你对他的理解和敬佩之情。

六、板书设计

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——无私无畏，心怀善念

人物：孙叔敖

事件：见两头蛇，杀之

品质：勇敢、无私、仁爱

主旨：关爱他人，舍己为人

```

七、教学反思（课后）

本节课通过引导学生自主阅读、合作探究，增强了文言文的理解能力；同时结合现实生活，激发了学生的道德情感。今后可在教学中进一步加强文言文的语感训练和文化背景的渗透，提升学生的综合素养。