【人教版六年级下册语文教案（综合性学习:难忘小学生活）】一、教学目标

1. 知识与能力：引导学生回顾小学阶段的学习与生活，学会用文字表达自己的情感和经历。

2. 过程与方法：通过小组合作、资料搜集、交流分享等方式，提升学生的综合实践能力和语言表达能力。

3. 情感态度与价值观：激发学生对小学生活的怀念之情，增强同学之间的友谊，培养感恩之心。

二、教学重点与难点

- 重点：引导学生回忆并整理小学生活中的美好瞬间，学会用恰当的语言进行表达。

- 难点：如何将个人情感真实自然地融入写作中，避免内容空洞、形式单一。

三、教学准备

- 教师准备：多媒体课件、相关图片、视频素材、优秀范文等。

- 学生准备：提前收集自己在小学期间的照片、日记、手工作品等，为课堂分享做准备。

四、教学过程

（一）导入新课（5分钟）

教师播放一段关于校园生活的短片，展示同学们在教室、操场、图书馆等地方的活动画面。通过画面引发学生的共鸣，引出课题：“难忘小学生活”。

（二）回顾与分享（15分钟）

1. 小组讨论：学生以小组为单位，围绕“我最难忘的一件事”展开讨论，分享彼此的成长故事。

2. 代表发言：每组推选一名代表上台讲述，其他同学认真倾听并给予掌声鼓励。

3. 教师点评：对学生的表现给予积极评价，并引导他们思考“为什么这件事让我难忘”。

（三）写作指导（10分钟）

1. 明确写作要求：写一篇以“难忘小学生活”为主题的文章，字数不少于400字。

2. 写作要点提示：

- 内容真实：结合自身经历，写出真情实感。

- 结构清晰：开头点题，中间叙述事件，结尾抒发情感。

- 语言生动：适当使用比喻、拟人等修辞手法，增强文章感染力。

3. 范文参考：教师出示一篇优秀范文，帮助学生理解写作思路。

（四）学生写作（20分钟）

学生根据自己的思考和准备，开始独立完成作文。教师巡视指导，及时给予个别帮助。

（五）交流与修改（10分钟）

1. 同桌互评：学生交换作文，互相阅读并提出修改建议。

2. 班级展示：邀请几位学生朗读自己的作文，全班共同欣赏并点评。

（六）总结与延伸（5分钟）

教师总结本节课的学习内容，强调“难忘小学生活”不仅是对过去的回顾，更是对成长的感悟。鼓励学生珍惜现在的学习时光，为未来努力奋斗。

五、板书设计

```

难忘小学生活

回顾——分享——写作——交流——感悟

```

六、作业布置

1. 完成作文《难忘小学生活》，并誊写在作文本上。

2. 与家长一起回忆小学生活，记录下父母眼中的“你”。

七、教学反思

本节课通过多种形式引导学生回顾小学生活，激发了他们的写作兴趣，提高了表达能力。但在写作指导过程中，部分学生仍存在内容空洞、语言平淡的问题，今后应加强写作技巧的训练与个性化指导。

备注：本教案为原创内容，旨在帮助教师开展综合性学习活动，提高学生的语文素养与情感体验。