【人教版最新小学五年级下册金钱的魔力教学设计】一、教材分析

《金钱的魔力》是人教版小学语文五年级下册的一篇课文，选自美国作家马克·吐温的短篇小说《百万英镑》。文章通过描写一个穷困潦倒的主人公在意外获得一张百万英镑纸币后，周围人态度发生巨大变化的故事，揭示了金钱对人性的扭曲和人们对金钱的盲目崇拜。

本课语言生动形象，情节跌宕起伏，具有强烈的讽刺意味。通过对人物言行的描写，学生能够感受到金钱在社会中的影响力，从而引发对金钱与道德关系的思考。

二、教学目标

1. 知识与能力目标：

- 理解课文内容，掌握生字新词，体会作者通过细节描写刻画人物的方法。

- 能够有感情地朗读课文，理解文中人物的变化及背后的原因。

2. 过程与方法目标：

- 通过小组合作、角色扮演等方式，引导学生深入理解课文主题。

- 培养学生分析人物心理、理解文章主旨的能力。

3. 情感态度与价值观目标：

- 引导学生认识到金钱不是衡量一个人价值的唯一标准。

- 培养学生正确的金钱观和人生观，增强辨别是非的能力。

三、教学重难点

- 重点：理解人物在金钱面前的态度变化，体会文章的讽刺意味。

- 难点：引导学生联系实际，思考金钱与人格之间的关系。

四、教学准备

- 教师准备：多媒体课件、课文录音、相关图片资料。

- 学生准备：预习课文，查找马克·吐温的背景资料。

五、教学过程

（一）导入新课（5分钟）

1. 提问导入：

“如果你突然得到一张百万英镑的钞票，你会怎么做？周围的人会怎么对待你？”

引导学生展开想象，激发学习兴趣。

2. 情境创设：

展示几张反映“金钱至上”的图片或短视频片段，让学生初步感受金钱对人的影响。

（二）初读感知（10分钟）

1. 自由朗读课文，圈画不理解的词语。

2. 分组讨论：课文主要讲了一个什么故事？人物前后态度有什么变化？

3. 教师归纳总结，板书关键词：“穷困→富翁→被尊重”。

（三）精读品析（20分钟）

1. 分段阅读，重点分析人物语言和行为的变化。

- 如：店员一开始对“我”冷眼相待，后来却热情奉承。

- 引导学生找出具体的语句进行分析，体会其讽刺意味。

2. 角色扮演活动：

将学生分成小组，分别扮演“我”、“店员”、“顾客”等角色，再现课文情节，加深对人物心理的理解。

3. 讨论交流：

- 为什么人们会对“我”态度转变？

- 金钱真的能改变一个人的价值吗？

- 如果你是文中的“我”，你会如何应对？

（四）拓展延伸（10分钟）

1. 阅读链接：介绍马克·吐温的其他作品，如《汤姆·索亚历险记》，了解其讽刺文学风格。

2. 生活联系：结合现实生活中“拜金主义”的现象，引导学生发表看法。

3. 写作练习：以“金钱与尊严”为题，写一篇小作文，表达自己的观点。

（五）课堂小结（5分钟）

1. 回顾课文主要内容，强调金钱并非万能。

2. 鼓励学生树立正确的价值观，做一个有道德、有尊严的人。

六、作业布置

1. 完成课后练习题，巩固基础知识。

2. 阅读《百万英镑》原著节选，撰写读书笔记。

3. 观察生活中的“金钱现象”，写一篇观察日记。

七、板书设计

```

金钱的魔力

——马克·吐温

穷困 → 富翁 → 被尊重

（冷漠）（奉承）（敬畏）

金钱 ≠ 价值

真正的尊严来自品格

```

八、教学反思（教师课后填写）

本节课通过情境导入、角色扮演、小组讨论等多种形式，增强了学生的参与感和理解力。但在引导学生深入思考金钱与人格的关系时，还需进一步加强启发式教学，提升课堂的思辨性。

以上为原创教学设计，适用于小学五年级语文课堂教学，内容贴近教材，结构清晰，便于实施。