【《一件运动衫》教案】一、教学目标：

1. 知识与技能

- 理解课文内容，掌握文章的结构和主要人物形象。

- 学习通过细节描写刻画人物性格的方法。

- 培养学生对语言文字的感知能力，提高阅读理解水平。

2. 过程与方法

- 通过小组合作、角色扮演等方式，引导学生深入体会人物情感。

- 运用提问、讨论等方法，激发学生的思维能力和表达欲望。

3. 情感态度与价值观

- 感受文中人物之间的真挚情感，体会亲情、友情的力量。

- 引导学生珍惜身边的人际关系，学会感恩与理解。

二、教学重点与难点：

- 重点：分析人物性格特征，理解文章主题思想。

- 难点：体会作者通过细节描写传达的情感内涵。

三、教学准备：

- 教师准备：课文原文、多媒体课件、相关图片或视频资料。

- 学生准备：预习课文，初步了解故事内容。

四、教学过程：

第一课时：初读感知

1. 导入新课（5分钟）

- 展示“一件运动衫”的图片，引导学生联想与之相关的故事。

- 提问：“你有没有一件特别的衣服？它有什么特别的意义？”

- 引出课题《一件运动衫》，激发学生兴趣。

2. 整体感知（10分钟）

- 学生自由朗读课文，教师巡视指导。

- 提问：文章讲了一个怎样的故事？主要人物是谁？

- 学生回答后，教师进行归纳总结。

3. 梳理情节（10分钟）

- 引导学生按时间顺序梳理文章结构，划分段落。

- 画出故事发展脉络图，帮助学生理清思路。

第二课时：细读品味

1. 精读分析（15分钟）

- 分段讲解课文，重点分析人物的语言、动作、心理描写。

- 举例说明：如“他默默穿上那件运动衫”，体会人物内心情感。

2. 人物分析（10分钟）

- 讨论：你认为主人公是一个怎样的人？他的行为体现了什么品质？

- 小组讨论后，每组派代表发言，教师适时点拨。

3. 情感体验（10分钟）

- 播放相关情境音乐，引导学生闭眼想象故事场景。

- 鼓励学生表达自己对故事的感受和思考。

第三课时：拓展延伸

1. 主题升华（10分钟）

- 引导学生联系生活实际，思考“一件衣服”背后可能蕴含的情感。

- 讨论：我们是否也曾在生活中经历类似的情感体验？

2. 写作练习（15分钟）

- 以“一件让我难忘的衣物”为题，写一篇短文。

- 要求：结合自身经历，写出真情实感。

3. 总结提升（5分钟）

- 教师总结课文主旨，强调情感表达的重要性。

- 鼓励学生在今后的学习和生活中，多关注身边的点滴情感。

五、作业布置：

- 完成写作练习《一件让我难忘的衣物》。

- 复习课文内容，整理人物分析笔记。

六、板书设计：

```

《一件运动衫》

——情感的载体，心灵的见证

人物：小明、父亲

情节：买衣 → 穿衣 → 情感升华

主题：亲情、成长、理解

```

七、教学反思：

本节课通过多种教学手段，引导学生走进文本，感受人物情感。在今后的教学中，应更加注重学生个体差异，鼓励他们用自己的方式表达对作品的理解。