【小班英语教案:colour】一、教学目标：

1. 让幼儿能够听懂并说出基本的颜色名称，如 red, blue, green, yellow, black, white 等。

2. 通过游戏和互动活动，增强幼儿对颜色的识别能力和兴趣。

3. 培养幼儿的英语学习兴趣，激发他们用英语表达的欲望。

二、教学准备：

- 各种颜色的卡片（红、蓝、绿、黄、黑、白）

- 颜色相关的图片或实物（如苹果、香蕉、书本等）

- 音频设备（用于播放颜色歌曲）

- 小贴纸或奖励贴纸（用于鼓励孩子）

三、教学过程：

1. 热身活动（5分钟）

教师用简单的英语问候语与幼儿打招呼，如：“Hello, children! How are you today?” 引导幼儿回应。接着播放一首关于颜色的英文儿歌，如《The Rainbow Song》，让幼儿边听边拍手，营造轻松愉快的学习氛围。

2. 新授内容（10分钟）

教师展示颜色卡片，并用清晰的发音教幼儿说每个颜色的英文单词：

- Red（红色）——指着红色的苹果

- Blue（蓝色）——指着蓝色的天空或水杯

- Green（绿色）——指着绿色的树叶或草地

- Yellow（黄色）——指着黄色的太阳或香蕉

- Black（黑色）——指着黑色的书本或乌鸦

- White（白色）——指着白色的云朵或纸张

在教学过程中，教师要不断重复单词，并鼓励幼儿模仿发音。

3. 游戏互动（10分钟）

游戏一：颜色找找看

教师说出一个颜色，幼儿迅速在教室中找到对应颜色的物品。例如：“Find something red!” 幼儿会寻找红色的玩具、书本等。

游戏二：颜色排队

将不同颜色的卡片打乱顺序，让幼儿按颜色排列，边排边说出颜色名称。

4. 巩固练习（5分钟）

教师出示不同的颜色卡片，让幼儿轮流说出颜色名称。对于表现积极的幼儿给予贴纸奖励，增强他们的参与感和成就感。

5. 总结与延伸（5分钟）

教师带领幼儿一起复习今天学过的颜色单词，并鼓励他们在日常生活中观察和说出颜色。例如：“What color is your shirt? What color is the sky?”

四、教学反思：

本次课程通过多种方式帮助幼儿掌握基础颜色词汇，课堂气氛活跃，孩子们积极参与。在今后的教学中，可以加入更多生活化的场景，如颜色分类游戏、绘画活动等，进一步巩固幼儿的英语表达能力。

五、家庭互动建议：

建议家长在家中与孩子一起进行颜色游戏，比如找出家中的红色物品、蓝色物品等，帮助孩子在真实环境中运用所学知识，提升英语学习效果。