【《阿房宫赋》练习题及答案】《阿房宫赋》是唐代文学家杜牧的代表作之一，文章以华丽的语言、深刻的讽刺和丰富的历史背景，揭示了秦朝统治者奢靡腐败、最终导致国家灭亡的原因。本文不仅在文学上有极高的价值，在语文教学中也常作为重点篇目进行讲解与训练。
以下是一些围绕《阿房宫赋》设计的练习题及参考答案，帮助学生更好地理解文章内容、掌握文言知识，并提升阅读与写作能力。
一、选择题
1. 《阿房宫赋》的作者是（ ）
A. 李白
B. 杜牧
C. 白居易
D. 柳宗元
答案：B
2. “六王毕，四海一”中的“六王”指的是（ ）
A. 六位诸侯王
B. 六个地方政权
C. 六国的君主
D. 六位皇帝
答案：C
3. 下列词语解释不正确的一项是（ ）
A. “覆压三百余里”——覆盖面积达三百多里
B. “骊山北构而西折”——从骊山向北建，向西转
C. “檐牙高啄”——屋檐像鸟嘴一样翘起
D. “雷霆乍惊”——雷声突然响起
答案：D（“雷霆乍惊”应指宫车驶过的声音如雷）
4. 文中“秦人不暇自哀，而后人哀之；后人哀之而不鉴之，亦使后人而复哀后人也”这句话的含义是（ ）
A. 秦人自己没有时间悲伤，后来的人为他们悲伤
B. 后人虽然为秦人悲哀，但没有吸取教训
C. 后人又为后人悲哀，说明历史的悲剧不断重演
D. 历史总是重复，人们不懂得从中学习
答案：B
二、填空题
1. 《阿房宫赋》开头写道：“六王毕，__________。”
答案：四海一
2. “__________，用之如泥沙”出自文中描写秦王朝浪费资源的句子。
答案：奈何取之尽锱铢
3. 文中借古讽今，意在劝诫当权者要__________。
答案：以史为鉴，戒奢以俭
4. “__________，后人哀之而不鉴之”是全文的警句之一。
答案：秦人不暇自哀
三、简答题
1. 请简述《阿房宫赋》的写作目的。
答： 《阿房宫赋》通过描写秦始皇修建阿房宫的奢华与暴政，揭露其骄奢淫逸、劳民伤财的行为，借此讽谏当时的统治者要引以为戒，避免重蹈秦亡的覆辙。
2. 文中“灭六国者，六国也，非秦也”一句表达了怎样的思想？
答： 这句话表明作者认为六国的灭亡并非因为秦国的强大，而是由于六国自身的问题，强调内因的重要性，提醒后人要重视自身的治理与改革。
3. 为什么说《阿房宫赋》是一篇“赋”？它有哪些艺术特色？
答： 赋是中国古代一种介于诗与散文之间的文体，讲究铺陈排比、辞藻华丽、对仗工整。《阿房宫赋》语言华美，结构严谨，运用大量比喻、夸张等修辞手法，具有强烈的感染力和表现力。
四、翻译题
将下列句子翻译成现代汉语：
1. “戍卒叫，函谷举，楚人一炬，可怜焦土！”
译文： 守边的士兵喊叫起来，函谷关被攻下，楚人一把火把阿房宫烧成了焦土。
2. “一人之心，千万人之心也。秦爱纷奢，人亦念其家。”
译文： 一个人的心思，就是千万人的心思。秦朝喜欢奢侈豪华，百姓也会思念自己的家。
五、作文题
请以“以史为鉴，可以知兴替”为主题，结合《阿房宫赋》的内容，写一篇不少于600字的议论文。
提示： 可从秦朝的兴衰入手，分析其失败原因，联系现实，探讨历史教训对当代社会的启示。
以上练习题涵盖了《阿房宫赋》的字词理解、内容把握、思想内涵和写作技巧等方面，适合用于课后巩固或考试复习。通过这些练习，学生不仅可以加深对课文的理解，还能提高文言文阅读和写作的能力。
