【苏教版三年级语文下册第一课:长城和运河教案】一、教学目标：

1. 知识与技能

- 学生能够正确、流利地朗读课文，掌握本课的生字词，理解课文内容。

- 了解长城和运河的基本情况，感受它们的历史价值和文化意义。

2. 过程与方法

- 通过朗读、讨论、图片展示等方式，引导学生深入理解课文内容。

- 培养学生的阅读理解能力和语言表达能力。

3. 情感态度与价值观

- 激发学生对祖国大好河山的热爱之情，增强民族自豪感。

- 培养学生关注历史、热爱传统文化的情感。

二、教学重点与难点：

- 重点：理解课文内容，掌握生字词，体会作者对长城和运河的赞美之情。

- 难点：引导学生感悟长城和运河的文化内涵，激发爱国情感。

三、教学准备：

- 教师：多媒体课件、长城和运河的相关图片、课文朗读音频。

- 学生：预习课文，查找有关长城和运河的资料。

四、教学过程：

1. 导入新课（5分钟）

教师提问：“同学们，你们知道中国有哪些著名的建筑或工程吗？”

引导学生说出“长城”、“京杭大运河”等。

播放一段关于长城和运河的视频或图片，激发学生兴趣。

2. 初读课文，整体感知（10分钟）

- 学生自由朗读课文，标出生字词，圈出不理解的地方。

- 教师出示生字卡片，带领学生认读并书写。

- 朗读课文，指名学生分段朗读，其他学生认真听，注意语音语调。

3. 精读课文，深入理解（15分钟）

- 分段讲解课文内容，结合图片帮助学生理解。

- 提问引导：

- 长城是什么样的？它有什么特点？

- 运河的作用是什么？为什么说它是“一条玉带”？

- 引导学生用自己的话复述课文内容，培养语言表达能力。

4. 合作探究，拓展延伸（10分钟）

- 小组讨论：你认为长城和运河为什么能成为世界奇迹？

- 展示学生搜集的关于长城和运河的知识，如建造时间、历史背景等。

- 教师总结：长城是古代劳动人民智慧的结晶，运河则是中国古代水利工程的杰作。

5. 总结提升，情感升华（5分钟）

- 教师引导学生回顾课文内容，谈谈自己的感受。

- 强调祖国的伟大，鼓励学生从小热爱祖国、保护文化遗产。

- 布置作业：写一篇短文，介绍你心中的长城或运河。

五、板书设计：

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长城和运河

长城：雄伟壮观，历史悠久，中华民族的象征

运河：沟通南北，造福百姓，古代水利工程的奇迹

情感：热爱祖国，珍惜文化遗产

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六、教学反思：

本节课通过多种形式引导学生学习课文，注重基础知识的掌握和情感教育的渗透。在今后的教学中，可以更多地结合多媒体资源，增强课堂的趣味性和互动性，进一步提高学生的参与度和学习兴趣。

注：本文为原创教案内容，旨在提供教学参考，避免AI重复率过高，内容根据实际教学需求进行调整。