【五上语文课文窃读记主要内容】《窃读记》是人教版小学语文五年级上册的一篇散文，作者是林海音。这篇课文通过细腻的描写和真挚的情感，讲述了作者小时候在书店偷偷读书的经历，展现了她对知识的渴望与对阅读的热爱。
文章以第一人称的叙述方式展开，描绘了“我”因为家境贫寒，买不起书，只能在书店里“窃读”的情景。为了不引起书店老板的注意，她常常躲在角落里，或假装翻阅其他书籍，或借着雨天的掩护，悄悄地读完一本书。虽然这种行为在别人看来是“偷”，但对她来说，却是一种无法替代的精神享受。
课文不仅写出了“我”对知识的渴望，也反映了那个时代孩子们在艰苦环境中坚持学习的坚韧精神。同时，作者通过对细节的刻画，如“踮着脚尖”、“急切地翻阅”等动作描写，让读者感受到她对读书的执着与热爱。
此外，《窃读记》还蕴含着深刻的情感教育意义。它告诉人们，真正的学习并不在于是否拥有昂贵的书籍，而在于是否有求知的欲望和坚持的精神。文章结尾部分，作者提到“我很快乐，也很惧怕——这种窃读的滋味”，这句话既表达了她内心的矛盾，也体现了她对知识的珍视和对未来的希望。
总之，《窃读记》是一篇情感真挚、语言生动的文章，它不仅让学生了解了作者的成长经历，也引导他们思考学习的意义和价值。通过这篇文章，孩子们可以体会到珍惜学习机会的重要性，并培养起对阅读的浓厚兴趣。
