【部编版三年级语文上册《（司马光》(教案)(9页)）】一、教学目标：

1. 知识与技能

- 认识本课生字新词，理解课文内容。

- 能正确、流利、有感情地朗读课文。

- 初步掌握文言文的阅读方法，理解古文大意。

2. 过程与方法

- 通过朗读、讨论、情境再现等方式，引导学生理解故事内容。

- 培养学生的阅读兴趣和语言表达能力。

3. 情感态度与价值观

- 学习司马光遇事冷静、机智勇敢的精神。

- 感受古代儿童的聪明才智，激发学生对历史人物的兴趣。

二、教学重难点：

- 重点：理解课文内容，掌握文言词语的基本意思。

- 难点：初步感受文言文的语言特点，体会司马光的机智勇敢。

三、教学准备：

- 多媒体课件（含课文朗读、图片等）

- 生字卡片

- 教学挂图或相关历史背景资料

四、教学过程：

第一课时

1. 导入新课（5分钟）

- 提问导入：“同学们，你们知道历史上有哪些聪明的孩子吗？”

- 引出课题：“今天我们要学习的是一个关于聪明孩子的故事——《司马光》。”

2. 初读课文（10分钟）

- 教师范读课文，学生跟读。

- 学生自由朗读课文，标出生字词。

- 教师讲解重点生字词，如“瓮”“击”“众”等。

3. 整体感知（10分钟）

- 提问：“故事讲了什么？司马光是怎么做的？”

- 学生分组讨论并汇报，教师总结。

4. 小结与作业（5分钟）

- 小结本课内容，布置预习任务：熟读课文，思考问题：“你觉得司马光是个怎样的人？”

第二课时

1. 复习导入（5分钟）

- 复习上节课所学的生字词。

- 回顾课文主要内容。

2. 精读课文（15分钟）

- 分段讲解课文，逐句分析，帮助学生理解文言文的意思。

- 引导学生联系生活实际，体会司马光的机智。

3. 角色扮演（10分钟）

- 组织学生进行情景表演，再现故事场景。

- 鼓励学生用自己的话复述故事内容。

4. 拓展延伸（10分钟）

- 展示其他古代聪明孩子的故事，如《孔融让梨》《曹冲称象》等。

- 引导学生思考：“在我们的生活中，有没有类似的事情？”

5. 总结与作业（5分钟）

- 总结本课内容，强调司马光的品质。

- 布置作业：写一篇小短文，讲述自己遇到的一个“机智”的事情。

五、板书设计：

```

司马光

|

|—— 瓮中救人

|—— 冷静果断

|—— 聪明机智

|—— 勇于担当

```

六、教学反思（可选）

- 本节课通过多种方式激发了学生的学习兴趣，课堂气氛活跃。

- 学生对文言文的理解有所提升，但仍需加强基础知识的积累。

- 在今后的教学中，可以增加更多互动环节，提高学生的参与度。

七、附录（可选）

- 课文原文

- 相关历史背景介绍

- 拓展阅读材料

备注：本教案适用于部编版小学语文三年级上册，共计9页，内容详实，结构清晰，适合一线教师参考使用。