【小学课文《哪座房子最漂亮》优秀教学设计】一、教材分析

《哪座房子最漂亮》是人教版小学语文一年级下册的一篇课文，是一首富有童趣的儿童诗。全诗通过孩子们对“哪座房子最漂亮”的提问和回答，展现了乡村新貌和孩子们纯真的情感。诗歌语言简练、节奏明快，适合低年级学生朗读和理解。

二、教学目标

1. 知识与技能：

- 正确、流利、有感情地朗读课文。

- 认识本课生字词，掌握“房、亮、窗、墙”等字的写法。

- 理解课文内容，体会作者对新村建设的赞美之情。

2. 过程与方法：

- 通过情境创设、图片展示等方式引导学生感受课文意境。

- 通过小组合作、角色扮演等方式激发学生的学习兴趣。

3. 情感态度与价值观：

- 激发学生热爱家乡、关注生活的美好情感。

- 培养学生的审美能力和表达能力。

三、教学重点与难点

- 重点：理解课文内容，体会诗歌的美感和情感。

- 难点：引导学生联系生活实际，说出自己心中“最漂亮的房子”。

四、教学准备

- 多媒体课件（含课文配乐朗读、相关图片）

- 生字卡片

- 学生绘画纸、彩笔

五、教学过程

（一）情境导入（5分钟）

教师播放一段乡村美景的视频或展示几张新农村的照片，引导学生观察：“你看到哪些房子？你觉得哪一座最美？”

引出课题：“今天我们要学习一首关于‘房子’的诗——《哪座房子最漂亮》。”

（二）初读感知（10分钟）

1. 教师示范朗读课文，学生边听边圈画不认识的字。

2. 学生自由朗读课文，注意读准字音、读通句子。

3. 教师检查朗读情况，纠正发音错误。

（三）识字写字（15分钟）

1. 出示生字卡片，采用多种方式认读：开火车读、小组比赛读等。

2. 重点讲解“房、亮、窗、墙”等字的结构和书写要点。

3. 学生在田字格中练习书写，教师巡视指导。

（四）精读品析（15分钟）

1. 分段阅读课文，逐句理解意思。

- “哪座房子最漂亮？/青砖红瓦楼房高。”

引导学生想象画面，感受新村建筑的美观。

- “哪座房子最漂亮？/小院里有小树苗。”

鼓励学生结合自己的生活经验，说说“小树苗”代表什么。

2. 提问互动：

- 为什么说“小院里有小树苗”是最漂亮的？

- 如果让你来设计房子，你会怎么设计？

（五）拓展延伸（10分钟）

1. 小组讨论：你见过哪些漂亮的房子？你最喜欢哪种？

2. 学生用彩笔画出自己心目中最漂亮的“房子”，并进行展示交流。

3. 教师总结：美丽的房子不仅要看外观，还要看它是否温暖、有爱。

（六）作业布置（5分钟）

1. 抄写生字词语，完成书上练习题。

2. 回家后向家长介绍你画的“最漂亮的房子”。

3. 观察身边的建筑，写一段话描述你发现的“漂亮房子”。

六、板书设计

```

哪座房子最漂亮

房 亮 窗 墙

青砖红瓦小树苗

美丽的新农村

我心中的房子

```

七、教学反思

本节课以学生为主体，注重朗读与感悟相结合，通过多媒体辅助和实践活动激发了学生的学习兴趣。今后可进一步引导学生关注身边的变化，培养他们的观察力和表达能力。